等郝藍核實完人數上報體育老師，老師在考核表簽退開口：“好了，解散吧。”
葬芸芸和同桌儘量往隱蔽處走，走著坐著，前面突然插進來兩個人玩，葬芸芸腳步一頓抬頭——
原來是郝藍和班長，再看看前面其他人，她一眼就看到趙孰生。
一堆男生勾肩搭背的，剛剛打完球，也不嫌汗味重……
從什麼時候開始，葬芸芸也不知道，是不是接觸多了，總能在人群中先注意到趙孰生。
不過葬芸芸倒很羨慕男生這友誼，比女生間的好相處……
女生的話，小群體比較多，不灑脫，反正她感覺除了閨密還是和男生打交道輕鬆，大多女生心機重，八卦多，人前和人後往往大相徑庭……
雖然葬芸芸本身也是女生，和不喜歡和女生相處並不矛盾。
快到教學樓，就看到前面一坨人奔去洗臉洗手，葬芸芸正打算提議，就被同桌拉去廁所……
第二節是生物課，同學們昨天寫練習預習可謂繞的雲裡霧裡……
一上課就規矩的課前讀書，老師講課就發揮槓精特性——
生物老師剛剛讀完“細胞是生物體結構和功能的基本單位.生命活動是建立在細胞的基礎上的。”
趙孰生迫不及待提問道：“老師，都要細胞嗎，那病毒呢，下面為什麼說也是生物，是特例？”
“啊，對，那個是特殊情況，它可以寄生，記得就行。”
“還有其他的特例嗎？考試會考嗎？”
……
等老師說到草履蟲問題就多了……
表膜氧的攝入，二氧化碳的排出是不是和人體的呼吸系統一樣？
小核內含遺傳物質為什麼其他只有細胞核？細胞核裡面有小核嗎？
大核控制營養物質的進出？萬一壞了怎麼辦？草履蟲會不會死？
食物泡：食物泡是草履蟲進行胞吞作用產生的，進入細胞後將與初級溶酶體融合形成次級溶酶體，那人體的唾液澱粉酶是一樣的嗎？
？？？……
生物老師費解的一一回復，同時對趙孰生印象深刻……也可以理解，畢竟之前沒有接觸過，同學們好奇心重，初中不像高中這麼細化。
當讀完這行字，老師臉上明顯如釋重負——
這小章得出一個結論：細胞是最基本的生命系統.，最大的生命系統是生物圈。
而後老師簡單解釋：細胞的多樣性與統一性，這個知識點初中也學過，很快就講完了，鈴聲未響，老師趁機佈置作業。
在講臺呆一分鐘不到就看到剛剛問題男孩舉手，她抬步過去。
“常見的細菌有乳酸菌，大腸桿菌，根瘤菌，霍亂桿菌，炭疽桿菌
常見的藍藻有顫藻，髮菜，念珠藻，藍球藻
為什麼我都不認識好像……老師可以解釋一下嗎？”
“……”老師皺眉，“你先記住它們的分類，我回去查閱下資料確認好在回覆你，怕記錯了。”
“好的，謝謝老師，記得查閱完和我解釋哦。”趙孰生禮貌說。
老師溫聲提醒：“主要記得他們分類，現在還不是很細化，到時候學生物專業可能會接觸。”
“哦，就是很好奇。”趙孰生低頭回復。
