放下對婆婆和對你你什麼小姑子還是大姑家的孩子的成績，多把精力放在自己和孩子的溝通和相處方面，多總結和反思自己在教育孩子方面的失誤，陪伴的少，讚美的少，激勵的少，那當然她的性格就會發生變化，如果他現在還小，人的性格在17到18歲之間形成，在此之前我們如果引導得大，他就會擁有陽光健康的好性格，但如果你總是把責任推給別人啊，然後自己又不去以身作則了嗎？孩子將來幸福。會有問題。一切都來得及，希望這位做母親的啊，拋開孩子的話，拋開對婆婆和小姑子和大姑子家孩子，也包括他們的成見，把你的愛傾注在孩子身上，孩子需要父母的榜樣，不是奶奶。
然後有一點問題就是我是一個高中老師好，就是平時上課的時候吧，你說對孩子來講，你說所教的那些內容，你說反覆有的時候孩子的悟性可能會差一些，但是厄本人來講就是性格比較急，然後特別容易生氣，就是你教的東西教了好幾遍，如果在又餓不上的話，就會特別著急，特別生氣，一發火容易發火，你說這個心態怎麼調整啊，這玩意先休幾天假請幾天公假定價，你先讓自己平靜下來，我有的時候在提倡很多學校，不論是高中大學還是小學，都要設心理諮詢部，企業erp心理員工解壓輔導專門的一個。其實學校更應該舍很多這個老師帶著情緒上課，很多老師把生活自己家庭生活中的煩惱帶到課堂，對孩子們的身心教育造成了極大的負面影響，尤其是你看你這個您這個階段更是要命的時候高中老師是吧，那些孩子們都在青春期啊，本來逆反心態就很強，自尊心也很強，他們的價值觀人生觀都已經形成了，如果你在這個時候在在這個課上經常有負面情緒發洩，那會造成這些學生更大的牴觸，所以說我聽得出你是個年輕的老師是吧。
從業時間不長吧，我都快到40也算年輕十年那幾個朋友啊，我說真心話啊，您這個年齡，所以我現在剋制不了自己的壞脾氣，那我這就更應該告訴你先請一個公假而不是這個病假或者休個年假啊，您看您從業這麼多年了都不懂。自己的情緒，這是老師的大忌呀，那您的情緒你帶著情緒上課，您站在講臺上說那時候不是你那時候你叫張老師，李老師王老師，那個時候你不你不叫，你不是誰的老公或者誰的兒子或者誰誰的朋友，對吧？那時候你是老師啊，那麼多學生看著您的表率，而你卻總是把不良的情緒撒到課堂上，我覺得這個朋友剋制情緒，首先如果這段時間你自己無法一直說是上課，有些學生一激我我就生氣我平靜一段是這樣的，就是我在生活當中的話也很少發脾氣，就是跟學生的時候你說尤其是家長啊，比如說唉呀，他是老師啊，我家孩子呀，照顧照顧一下呀，然後我就感覺這個孩子來講有一種壓力，你說我要是不能把他提升上來的話就跟你說，我不會關照，但我會關注。我不會特別關照誰，這對你們的孩子成長沒有好處，但我會關注，那就謝謝老師了對吧？唉，你要表明態度，我不會因為你們給我送點小禮，或者說來田科或者請我吃個飯，我就對誰另眼相看對吧？我不能把學生分為三六九等，而這樣的話我就不是個合格的老師，那這樣的話把你的老學生等級觀念用勢利眼看彼此，唉呀，你看那個老師都不說的那個張小剛老師就過來訓，媽跟她老好了，跟老師又吃飯的問題，但你想想你在學生當中還有威信嗎？
你的授課你的為人師表，人就變成道貌岸然了，對吧？偽軍到那時候你更無法管理學生，到那時候你可能會覺得怎麼都不聽話呢，大家心裡都牴觸都逆反對吧，都看不上這種老師，我覺得這方面倒是其次，但是我說的主要的問題就是啥就是悟性特別學生就感覺彆著急，唉呀，講好幾遍了怎麼就不會呢？然後就。就沒聽你說啥，嗯，這些孩子們能走進校園，走進課堂，然後和您在這一個教室裡這些孩子都不插，但他們有些孩子為什麼就不會呢？這不是因為他們智商太差，我個人觀點啊，有個別的實在是努力了，但是確實他的智商限制了他的悟性對吧？但是更多的孩子是因為不專注提不起興趣，你講解的方法我接受不了，我就不會，你說十遍我也不會，有些孩子確實悟性很高的，但是我們不能因為這些不會的孩子變得煩躁，等於說他們的情緒在影響著你呀，對吧？像你這樣的話你是一個這你這是老師，你老師自身的心理素質就存在問題呀，是吧？我們應該去左右孩子們的情緒，調動孩子們的情緒，平復孩子的情緒，把孩子的情緒引到健康樂觀，還有那種積極的學習狀態當中，引導好受他們情緒影響。他們為難你，或者他不會壓壓你就煩躁了，他抬頭看著老師這個老師我確實不會是吧，我想這一塊就陷入惡性迴圈了，可能回到家裡你是個和藹可親的父親，你是個和藹可親的賬，可愛可親的兒子，但你到課堂，別人一刺激你就爆了，說這個朋友說真心話，這是不符合職業道德的對吧？
小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！
我們的職業特性也告訴我們站在那裡，我們這個時候一個身份叫老師，老師就要為人師表，我們就應該做出榜樣努力的不良情緒，特別不要把家庭啊，婚姻啊或者親情的一些亂七八糟的負面情緒帶到課堂上來，昨晚早上跟妻子吵兩句，到課說一說。沒有啊，我跟你說，這樣的老師立刻從我們的隊伍中出去，但我覺得您不像啊，你都工作這麼多年了，老師了是吧？造成負面壓力吧，沒有制度或者什麼評職稱亂七八糟沒有什麼反感嗎？沒有年齡階段。我啥也沒有是吧，如果對那些沒有的話，你要學會管理好自己的情緒，在課堂上那個時候你要換個角色，你應該樹立一個角色感，這位朋友明白嗎？走進課堂你不是你了，你不是張三李四嗎？對吧，那個學員們都帶著這個憧憬崇拜的目光，期待的眼神看著老師，把你上次爸爸帶著情緒跟他嘮嗑，什麼老師就是我們也我沒有情緒是吧，高中的老師就剛才大哥告訴你一個方法，如果這段時間你已經形成了一種意識流，什麼叫意識流習慣了，進課堂誰沒做好就火了對吧，怎麼辦？
暫時不要強制讓自己壓抑，因為你壓抑不住跟校長說，老師這個張校長我請三天假，你要調節一下心態，然後再回過來，這個新人狀態煥然一新是吧，哪怕就帶著家人到淨月潭宿營啊，呆三天也行是吧，出來之後呼吸森林氧吧的那個負離子，哎呦這個這麼通暢，就好像自己整個煥然一新啊，老師張老師今天真高興啊。這題不會不要緊啊，雖然說做十遍你也不會，但是老師會耐心輔導你課後呢，你再來老師再給你單獨輔導一下啊，而不是你不會你行的啊，就是不專注啊，是吧一這人真好，給給我力給我力量是吧？也許有一天他會跟你借，所以我說我覺得這爺們管理好自己，錢也不僅為了你的職業，也為了你的家人對自己的健康嘛，是吧，為了你的健康是第一位的啊，你這個孩子們都已經長大了，他們自己都有自己的想法和判斷力，但是你把自己一個情緒給搞壞了，那就不影響到你的職業，也會影響你的健康，我覺得你是一個優秀的老師，我相信您會處理好自己的情緒，從你的小說當中我感覺到你心理很健康。
在我們的生活當中啊，我們應該有一些角色感走進單位啊，那你是公職啊，這個以工為主，以思維方式吧，走進家庭你是丈夫，你是兒子，那麼就應該做好兒子和丈夫的角色，很多人把這都混在一起了，到單位把家裡的壞情緒帶來了，回到家裡把單位的那些煩心事帶到家裡來了，角色混亂啊，弄的這個家裡烏煙瘴氣，工作也沒做好是吧？這樣的話就等於說你是情緒的弱勢群體啊，你不懂得管理自己的情緒，我不懂得控制自己的角色感到什麼時環境，到什麼這個氛圍裡，我們要轉換角色，其實這也是個很好的休息而回到家了，唉喲就把書本一放啊，就是這位老師把所有的課件往那一放，轉身我就是丈夫，而這個孩子父親啊，我是老人的兒子，那麼我就做好這些親情的角色，呵護好妻子。
這個笑容可掬對吧，唉，那麼到了單位這個時候，我是老師啊，家裡和妻子吵架了，你這孩子不聽話了，她孝順老人的，這這是撫養老人的這些負面請不要帶到單位，其實在生活當中善於轉換角色的人活得更輕鬆，他用這種轉換過程當中實際上也是一種休息，不要把它混在一起，那你活多累呀是吧？很多人說我太累了，我最近壓力特別大，什麼也不說什麼為啥什麼也不說，你沒有把那些角色感給分清楚到什麼時候做什麼世道，什麼角色，我做好那個角色愛你，反而有些事情回過頭來都理順，因為這個過程就是一個注意力轉移和休息的過程，而我回到家裡，我就是丈夫又不耽誤事，忘掉我到單位家裡那些瑣事全都拋開，我專心我的職業，我做好我的職業道德，放下東西之後回到家裡反而有些事情還好解決了，因為經過這一天的休息，腦子清醒了不少，但有些人。你們都混在一起啊，這個把家裡跟老公跟老婆吵架那個丈夫的角色帶到那個課堂上來啊，把課堂上跟學生們撒氣的那個勁兒就帶到家裡來了。
那您那不僅傷害了別人，而且讓自己活得很辛苦，生活當中啊，要有角色轉換的一種邏輯思維方式，到什麼時候做什麼事兒跟朋友們在一起，我就是他朋友說朋友之間的話跟老婆在一起說老公之間的話，跟那個單位同事們在一起和說同事之間的話不要混在一起啊，這樣的話你會覺得慢慢活得會很輕鬆，有些事情迎刃而解了，不要把這個角色混亂啊。
喜歡重笙蜜汁甜妻請大家收藏：()重笙蜜汁甜妻書更新速度全網最快。
