小患者的父母、爺爺奶奶、姥姥都在旁邊陪著，看得出來，這家人家境殷實，舉手投足間顯出十分良好的修養，按理說，小男孩如同在蜜罐裡泡大，身體狀況、心理狀態諸方面應該優於同齡老百姓家孩子才對。
小患者的爸爸拿來好多病歷、體檢結果，邊沐沒有象其他同行那樣禮貌地將其擱置到一邊，相反，一頁接著一頁，邊沐翻看得相當仔細。
小患者一家還是頭一回接觸這樣的大夫，相互對視幾眼，都覺著眼前這位陽光帥氣的男醫生應該有點真東西。
診斷結果大同小異，西醫、中醫、中西醫相結合大體都這樣：注意缺陷多動障礙。
按照民間的說法，就是小兒多動症。
邊沐高度認同同行們的診斷，不過，在具體病因分析、治療方向的理解上，邊沐另有自己的看法。
運動調節、心理治療、藥物輔助……比照以前，就此制定具體治療方案的話，邊沐可選擇的餘地並不比同行大出多少。
現如今，“諦聽”脈枕在手，邊沐潛心醞釀良久，新思路漸漸變得清晰起來。
“周邊但凡有點動靜，都會解發他的注意力，有些對於其他正常孩子屬於完全無關的刺激他根本過濾不了，小孫護士輕輕咳嗽一聲他都會循聲看上一眼，隔段時間，小孫護士為了清嗓子再輕咳一聲，他依然會保持相似的關注度，這不是簡單的病情表症，根據他體內氣機執行的基本情況來看，這應該是病根所在。”邊沐心下暗忖道。
邊沐懷疑眼前這個小患者腦部氣血執行異常。
站在西醫的角度，邊沐懷疑小患者腦部血壓調節功能低於正常水平。
桌上的體檢結果顯示，該小患者大腦額葉發育正常、腦電圖正常、中樞神經系統多巴胺和去甲腎上腺上素神經遞質正常……
站在西醫的角度，可以初步認定該小患者腦部發育基本沒什麼問題。
智商也不錯，體檢結果比同齡人大多數還要聰明一些。
邊沐笑著問了問該小患者：“平時喜歡上體育嗎？”
小男孩輕輕搖了搖頭。
“你們體育老師是叔叔？還是阿姨？”
“是叔叔！”小男孩輕聲回覆道，邊沐緊盯著他的小眼神，感覺小朋友雙眼清澈透亮，絲毫看不出什麼可疑的神色。
“他很嚴厲嗎？”邊沐和顏悅色地追問道。
“還好……”
“體罰過你嗎？”
小男孩輕輕搖搖頭。
“校園內各項運動，有你擅長的嗎？”
小男孩輕輕搖搖頭。
“立定跳遠，你成績排前面點，還是靠後點？”邊沐繼續追問道。
小男孩把頭一低，不說話了。
邊沐不由地眼前一亮，連忙衝小男孩笑著說道：“我小時候可發愁立定跳遠了，甚至不會雙腳同時起跳，當時，同學們都笑話我，我也挺不好意思的，我們體育老師特好，不僅沒有嘲笑我，還反覆指導我，直到我完全學會才罷手呢！”
聞聽此言，小男孩猛得抬頭驚喜地問道：“真的？！”
見自家孩子突然這種表現，陪診的家屬們臉上的表情頓時變得複雜起來，很明顯，小男孩在學校上體育課的具體情況他們幾乎一無所知。
