打球打痛快了，葉舟接過徐大剛遞過來的水，喝了幾口之後，感覺時機也合適，就問徐大剛說：“大剛，關於高考你有什麼想法？或者說，你對以後的職業有什麼規劃。”
徐大剛說：“葉阿姨，其實我心裡挺矛盾的。從情懷上來說，我希望子承父業，我想當兵。
但是，我也知道媽媽對我的期望值不一樣。
當初爸爸上戰場的時候，媽媽應該每天都過得很焦慮，她必定是不希望這種為親人擔憂的事情再次上演。
媽媽希望我能夠讀地方大學，完成她的夢想。
可是我這成績吧……想要考好大學很難。”
葉舟說：“大剛，你肯定沒有跟你媽媽好好談過。
據我所知，你媽媽還是同意你讀軍校的。
但是，軍校也不是地裡的白菜，隨便你怎麼摘。
接下來的半年，你還是要抓緊。”
徐大剛說：“嗯，我知道。我覺得我的理科還挺好的，就是文科不太行。文科補起來好麻煩啊……我都不知道怎麼開始。給我補課的大學生，他考試應該挺會考的，可是他講的東西我聽不明白。”
葉舟忍不住笑了。
徐大剛能夠說出這番話，確實證明這孩子挺聰明的。
葉舟說：“文科想補起來其實也容易。”
徐大剛的眼睛亮了，“怎麼補呀？”
葉舟和徐大剛回到樓上，這會兒程大姐已經買菜回來，正在廚房裡做飯。
看到兒子的那一刻，程大姐也重重地鬆了一口氣，這孩子的精氣神回來了。
她正想說些什麼的時候，就看到兒子飛快地跑回房間，拿出筆和紙，再出來的時候就一副虔誠的樣子問：“葉阿姨，您說吧，我來記。”
葉舟說：“語文的閱讀理解、文言文、作文，分數佔比很高，只要把這些套一套，分數就能提高不少。”
課外輔導機構還得需要十年的時間才會發展起來，有些機構有的好的老師，其實就是教孩子怎麼應付應試教育。
葉舟在原來的世界裡，有一箇中學同學就是輔導機構裡的語文老師，她曾經跟葉舟說過，語文提分的一些辦法。
雖然說語文是一門積累的學科，但是一個熟悉應試教育的人，也能夠總結出一些辦法。
葉舟把同學的辦法傳授給徐大剛。
至於英語方面，首先就是要累積詞彙。
葉舟說：“回頭讓詩月監督你默寫單詞，從現在開始，每天100個單詞，到高考的時候，也能提高不少分。”
吃過晚飯，程大姐送葉舟回去的時候，正準備說感謝的話，葉舟就搶先把徐大剛心裡的焦慮告訴程大姐。
“程大姐，大剛他們這個年齡段的孩子正是最敏感的時候，所以跟他們說話也需要方式方法。
尚美靜的事情，讓他變得否認自己，這個時候已經要及時拉他一把，不要讓他變得自卑。
無論什麼時候都要讓他明白，家庭是他最大的後盾。”
程大姐說：“原來當父母的也是一門學問。”
又過了兩天，就是陶億豪小朋友的百日宴。
