周朗對名利沒那麼看重，但是不等於他會願意看到自己的勞動成果被人糟蹋。
齊心協力，專注發展，而不應該是為了爭權奪利。
葉舟發現周朗聽小劉總回答了他的問題之後，臉上的表情就變得難看。
被周朗抱著且已經睡著的宋時，突然動了動。
周朗這才意識到自己因為受到情緒的影響，抱著兒子的手情不自禁地用力，小傢伙不舒服了。
回家後，夫妻倆把孩子抱去兄弟倆的房間，再回主臥。
“周朗，你工作上的事情，有說法了？現在的工作真的要交接給別人？”
周朗說：“工作是上級領導的安排，這是領導們考量過的。我也相信會有合適的人繼續按照指定的方向走下去。”
葉舟嘆氣說：“大多數人是想為集體榮譽和利益奮鬥，但是也有人會把自己升官發財放在第一位。”
之前在學校的時候，葉舟也聽到了類似的傳聞。
隔壁化學系有個青年教師，不善言辭，專注學術。幾個月前，他的研究獲得了一定的成果。他申請經費的時候，卻被責任領導拒絕。
後來這個領導也不知道是透過什麼渠道得知，青年教師的研究成果很具代表性，他就找青年教師談。
具體怎麼談的別人也無從知曉，只知道最後發表論文的時候，青年教師變成了第二作者，第一作者是領導看上的女婿人選。
葉舟之所以知道這件事，是青年教師的學生鬧出來的。
學生直接跑去校長辦公室告狀，當時雙胞胎正好在校長的辦公室裡接受愛的教育，葉舟去接孩子的時候正好遇到。
葉舟當時也忍不住說了句公道話，她跟校長說：“如果事情不查清楚，不給一個公眾一個交代的話，以後這種事情只會越來越多。
但是都說外國的月亮圓，這件事情要是處理不好，會寒了那些兢兢業業做學術不擅長搞人際關係的學者的心，很多人可能就會想方設法出國了。”
校長當時的臉色特別陰沉，當即就打電話讓相關人員去他的辦公室。
後來，調查的結果就是青年教師的經費訴求得到了滿足。
至於論文署名，卻沒有任何的更正。
另外就是，青年教師申請的專利本來也有領導準女婿的名字，被剔除。
沒有任何人道歉，也沒有大張旗鼓的調查結果公佈，一切都是默默地處理。
葉舟也知道這已經是校長爭取到的最好的結果了。
周朗知道葉舟的擔憂，他說：“放心吧，我知道該怎麼處理。如果想取代我之後，把後續的事情處理得更好，我很樂意。畢竟這不是我一個人的事業。
如果取而代之的人只是把這個當做完美的跳板，我是不允許的。”
葉舟看著周朗堅毅的眼神，說：“好！無論你做什麼選擇，我都支援你。
咱們傢什麼也不缺，而且憑你的能力，就算明天就轉業，反而是開啟第二次事業的黃金期。
誰怕誰啊。
你就放心大膽地去做任何事情吧，咱們全家都支援你。”
