蘇小甜決定，還是先找黃老師談一談這個問題。
她覺得，這樣的問題可能不止出現在蘇小八一個人的身上。
除了蘇小八表現得比較明顯之外，其他同學或許壓抑得比較深，還沒有爆發出來。
黃文柏看到蘇小甜的時候，很意外。
蘇小甜雖然學習成績很好，但其實是個很低調的孩子，就連來老師的辦公室這樣的時候都很少。
“蘇小甜同學，你有事找老師嗎？”
看到蘇小甜，黃文柏還是很熱情的。
今年高考，他們七中的遲意遠取得了京城第二名的好成績。
他覺得，明年自己有可能靠蘇小甜，摘得桂冠，再次重新整理七中的歷史最好成績。
自然，他看向蘇小甜的眼神就不一樣了。
“黃老師，是這樣的……”
蘇小甜簡單地將自己發現蘇小八的問題說了一遍。
順便將自己擔憂的問題也說了一下。
黃文柏張大嘴巴，都不知道該怎樣說了。
他不過是鼓勵鼓勵學生，讓學生們能更加努力學習，怎麼就會給學生造成壓力？
而且，按照蘇小甜同學說的，可能有不止一個同學有心理壓力？
“蘇小甜同學，你說的是真的嗎？”
蘇小甜鄭重地點頭。
“黃老師，您可能覺得，能上七中的學生都是優秀的，但實際上，越是優秀的人，身上承擔的壓力會更重一些。”
這樣的論調，是黃文柏第一次聽，他從來沒聽人說過，優秀的人壓力會更大，難道不是越優秀的人，身上壓力越輕嗎？
畢竟，優秀的人用同樣的心思和努力，就能取得比別人更加優秀的成績。
“蘇小甜同學，怎麼可能？難道你也有壓力？”
黃文柏一言難盡地問，莫非蘇小甜同學也感覺到了壓力？
蘇小甜愕然，說的分明是八哥的問題，怎麼就說到自己身上了？
“黃老師，我是屬於抗壓能力比較強的人！”
半晌之後，蘇小甜訥訥的說道。
能不強嗎？
她都是活了兩輩子的人了。
“蘇小甜同學，你有什麼好建議嗎？”黃文柏確實沒有看出蘇小甜同學的心裡有壓力，倒是放心了很多。
“黃老師，我覺得，學習重要，但是學生應考的心理狀態也很重要！學校是否可以為學生進行心理疏導，讓學生能夠放輕鬆迎接高考。”
如果心理狀態有問題，很可能會嚴重影響到考試。
上輩子，她從報紙和電視上看過很多關於高考學生心理承受能力不足導致高考失利的案例。
只是，她沒想過，這樣的問題會出現在自己家人的身上。
現在，她忽然覺得，上輩子，一直到九十年代，才發現這個問題，其實可能是因為前期就有這樣的問題，只是大家都沒發現而已。
比如，考試之前拉肚子、頭疼、無緣無故流鼻血甚至感冒等這些症狀，似乎也有可能是因為高考的壓力太大而造成，只是大家都覺得這是運氣不好，僅此而已！
蘇小八的成績也算不錯，黃文柏雖然對他沒有像對蘇小甜一樣寄予厚望，但到底也存著希望蘇小八取得好成績的心思。
“蘇小甜同學，你的心理狀態很好嗎？有沒有什麼訣竅？”黃文柏問。
