等到謝明鈺抽好題目，並將其交給記錄的公公，之後才進去。謝明鈺端端正正的站定，看了一眼面前的三位考官。他們同進書院那次的考核差不多，同樣也是不苟言笑，不過語氣倒是還好，不會讓人有恐懼的樣子。而且，三道題每個考官問一道。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。你以何人何物為鏡？”左邊的身姿清癯的中年男子，展開手中的問題，看了一眼已經做好準備的謝明鈺，提問道。
“以自己為鏡，以昨天為鏡。”謝明鈺聽了題之後，迅速反映過來。答案不假思索，立刻就答了出來。
“自古忠孝難兩全，你如何看。”第二位提問的是右邊的略有些胖的官員，不過這題目看起來就不是很好答。自古“忠孝”都是道難解的題，出現在這裡，時間又不是很充裕，很難回答。
“克寬克仁，止孝止慈。忠孝也可兩全。”謝明鈺現在已經出離了緊張，對於這個題的回答，依舊，是十分的簡單。不過看提問的官員也沒什麼表情，也就不糾結了。
“談談你對於開放海禁的看法。”最後一道問題是坐於中間的皇帝親自提問，他不同於另外兩個考官，面『露』微笑，看起來很有趣的樣子。
“簡而言之，利大於弊。”對於這個問題，謝明鈺與夫子們等人，已經討論了很多次了。所以這個回答脫口而出。
“哪些利，哪些弊。”顯然對於這個概括的答案不滿意，李雲起繼續問道。
“利在於。其一，沿海貧苦地區能夠出海貿易，可以增加收入，豐富百姓的生活。其二，接觸外面的世界，知己知彼。其三，促進水師的發展。”講到這裡時，謝明鈺頓了頓說道，“至於弊端，外面有未知的風險，還有倭寇，海匪的威脅。還有官員貪腐、壓榨百姓的事情發生，等。”
“但是終究是百姓安居樂業，瞭解外面的事件比較重要。”最後謝明鈺總結道。
“好了，可以了。”等幾個問題答好後，謝明鈺只聽到一到威嚴的聲音，就隨著一個小公公從另一個出口出去了。
在出口的地方的對面，是個大大的亭子，已經聚集了很多人了，這個時候周圍沒有人看守，謝明鈺就朝著何意和範禕那邊過去。
“哎，終於結束了。這輩子都不用這樣了。”謝明鈺看看周圍也有人在低語。於是湊過去悄悄的說。
“確實是如此。只等著他們考完。我們就出去好好的聚一聚。”一邊的何意也悄悄回道。
“也不知道張梁和陳謙他們去哪裡了。”看看周圍的人不是很多，但是還是沒有找到人。
還沒等到回答呢，就被一位公公打斷了話頭。
“請諸位考完的考生先行到東華門，剩下的一批學子，將會在考核結束之時，一起出宮。”就在大概面試了一半的時候，另一位年長的公公，來到眾人面前，宣佈可以出宮了。
本來還想等著一塊出去的謝明鈺耷拉著腦袋。
“走吧。剛剛我們出來時，已經有一批已經出去了。宮裡的人太多了，鬧哄哄的不好。”範禕覺得謝明鈺挺好玩的，進來考試之前，竟然沒有問清楚。
“你們考試的內容難不難呀。剛剛我考試的時候，都是一句話就答完了。”已經瞭解情況的謝明鈺也就不『操』心其他了，轉而開始詢問考試的情況。不問憋在心裡不舒服。
“哦，那還好。我太緊張了，問題都沒怎麼聽清楚。還有問了一遍才回答。”何意想了想自己的考試場面真的是慘不忍睹，好在自己夠機智，答題的時候反應迅速，而且相當淡定。
“我的還好，不過抽到了一道問題是計算題，幸虧之前在書院的時候常做，不然這次就慘了。”範禕聽著小夥伴討論，竟然都是考的主觀的題，而自己竟然有道算數題，實在是坑。
“這位兄臺，這算什麼。我考的題竟然是選出一個黃道吉日宜迎親。”旁邊的一位仁兄可能是聽見這邊在談論，也抑制不住自己的吐槽之心。
當然在去往東華門的這一路上，有不少人都加入了討論，聽了大家的考題之後，大家也不由的慶幸，原來沒有最坑，只有更坑。
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