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窗外的司馬庭飛見了此景不禁微微點頭，“沈教諭雖年輕，但言及做人要有一顆寬容之心，還是蠻有道理的嘛！”
翁東亮也是頷首不止，“是極是極！沈教諭作為寧州第一才子，自然是不錯的。”
只是隨著接下來學堂內響起一片“老師好……”的呼聲，以及看到沈慕嘴角的那一抹意味深長的笑意，他不由得想到了上午時分，碰到那名學子的事情，還有那句“好好學習，天天向上”。
“這該不會是他的惡作劇吧？”他心想。
一旁的司馬庭飛看到學堂內的沈慕笑得十分高興，於是也老懷欣慰著笑道：“看，沈教諭還是很樂意為人師表的嘛！”
“呵呵，呵呵……是啊，是啊……”翁東亮也不知道自己在傻笑什麼。
“好了，現在咱們來談一談為什麼要學習算學？”沈慕一拍手，然後繼續侃侃而談道：“舉個例子吧，大家都知道砒霜吧，這東西亦正亦邪，既是能讓人七竅流血的毒藥，也是能治病救人的良藥。關鍵在於什麼呢？關鍵就在於數量。”
“再比如你們以後學習好了，考上狀元榜眼當上大官了，金鑾殿上按資排位，有小太監跟你說，你該站在第兩百的位置，可是你不識數啊，結果站在了尚書的位置，於是第二天你就莫名其妙地死了。”他轉而問下面，“這個例子告訴我們一個什麼道理？”
“一定要學好算學！”一群學子大聲叫。
“錯！”沈慕一揮手，在學子們錯愕的表情中，才緩緩道：“這個例子告訴我們：當官就要當尚書，這樣你就可以弄死別人了。”
下面一片死寂……
沈慕以手扶額，“好吧，這是個不太成功的冷笑話……”
一片死寂中夾雜了幾句竊竊私語。
好吧，沈慕承認了，在這個時代說冷笑話，本身就是一個錯誤的決定。
“好啦，言歸正傳，既然做了教諭，總歸要拿些本事給你們看看的，不然你們豈不是要不服氣？”
他拿起粉筆開始在小黑板上寫字。
然後就聽見下面有學子在那念：“今有學子百人，第一人有銀一兩，第二人有銀二兩，第三人有銀三兩，以此類推，第百人有銀百兩，問此百人，共銀幾何？”
下面一片議論之聲，當然也有人已經急不可耐地撥起了算盤珠子，打得噼裡啪啦的。
這時候，沈慕停下來，又轉頭去對下面的賀仲道：“賀仲同學，不如咱們再打個賭如何？”
“啊？”那賀仲一頓，驀地想起上次打賭輸了三千兩銀子的事，直覺沈慕又在給他挖坑，一時間沒有言語。
“哈，算了，就知道你不敢！”沈慕轉身又繼續寫。
“你……”賀仲瞪著沈慕的背影。
旁邊有人偷笑。
然後，又有學子跟著念：“今有學子百人，第一人有銀二兩，第二人有銀四兩，第三人有銀八兩，第四人有銀一十六兩，第五人有銀三十二兩，以此類推，問第百人有銀多少兩？”
寫完後，沈慕將粉筆一丟，拍拍手手上的白灰，“第一題比較簡單，第二題嘛，就有點難了，但花些時間還是可以算出來的。因為時間有限，給你們一炷香的時間計算。”
話剛說完，就聽下面有人開始抱怨：“第一題明明很難，竟然說比較簡單？”
旁邊有人笑著提醒，“那你看看第二道題再說。”
過了會，那人頹然嘆道：“好吧，相比起來，第一題確實算簡單的了。只是、只是我還是不會啊……”
沈慕自然不會傻乎乎地點燃一炷香計時，他走到窗前，耳聽得下面算盤珠子噼裡啪啦噼裡啪啦地響，間或傳出一句“哎呀，我加到多少了？完了完了，又要重頭算起……”，“糟糕，又算錯了……你別打岔……”每次聞聽此言，沈慕的心情都會很愉悅，他想起以前自己上學的時候，可不是也這樣嗎？
似乎……好像……做個老師也蠻有意思的啊！
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