每個家長養孩子之前都會幻想孩子調皮犯事，然後家長出面去調解。
但是安應桀這種標準的三好少年，怎麼可能請過家長？
蘇蓮意其實特別想因為安應桀在學校犯了什麼事啊，打了什麼人啊，被老師請去學校一次。這樣她就可以好好教訓安應桀一頓，不，是教育。好好享受一下為人父母的成就感。
她以前也知道安家孩子的遺傳態就是標準好孩子，本來以為永遠無法體驗被老師請到學校的待遇呢。結果在自家小女兒身上體驗到了，不得不說，這種新奇感已經遠遠超過了安亦然在學校不聽話的那種憤怒感，=v=
蘇蓮意還專門向安百盛抒發了一下自己那新奇的感慨。
安百盛也表示這有可能是安家這一輩唯一的一次請家長事件，甚至考慮要不要放下公司裡的工作，其中還包括與歐洲公司合作籤一個幾千萬美元的合同。不過想想也知道不可能，只得拜託老婆好好講講請家長的學生，家長來時是怎樣的感覺。
以為會被好好‘教育’一番的安亦然：“……”
蘇蓮意好好把自己打扮了一番才去了學校。
用安亦然的話來說，簡直以為打扮得要去約會似得。
安亦然待在辦公室外，重生以來第一次這麼忐忑不安。
辦公室內，教導主任生動而形象地描述了安亦然在學校的狀態。
“安亦然同學3歲就能在智力比賽中當著所有人的面冷靜的解答出一道又一道那麼難的題，說明這孩子天資之高……她竟然沒有主動報名參加這次代表學校的全國兒童智力競賽，這是一種懈怠，而你們作為家長，縱容了她的懈怠……”
“……即使你們想要她有一個快樂的童年，這也不能成為一個兒童倦怠的理由。一個孩子應該是積極而向上的，對未來，對生活，對自己充滿信心與希望，孩子的競爭意識應該從小培養，這樣才能在學校中漸漸進步，這就是需要集體學習的意義。彼此應該相互比較，相互競爭，而不是一味把這次代表學校比賽的名額謙讓給別人。”
“……我們有理由相信是家長管教不嚴才讓她在上課時使用電腦的，這個是安亦然的電腦，我們希望您可以回家以後教導安亦然，讓她意識到在上課時使用電腦是對課堂，對老師，對同學的一種不尊重。我們老師都非常不希望發生‘傷仲永’的這種情況……”
“當然了，安亦然的天賦大家有目共睹，即使在完全沒有聽老師上過課的情況下，她的成績也是我們年級前三。她的數學和英文是滿分，可惜在語文方面差了一點，上次模擬考試中只考了83分。她的語文還有待加強，……即使再天才孩子最好還是保持聽課的習慣最好，一旦不習慣上課聽講，以後上初中，上高中，大學她又怎能辦呢？連老師的話都不聽，又怎能聽進他人的話。”
教導主任我一邊說，蘇蓮意一副若有所思的樣子。
最後走的時候，蘇蓮意誠懇地跟老師道謝，並很認真地說：“我一定會很嚴肅地教育她的。”好好體會教育孩子的快感。
滅絕師太看安亦然家長這麼配合的樣子，也有些不還意思，說：“今天真是麻煩您來學校一趟了，再見。”
“好的，老師再見。”
安亦然一直用精神力觀察辦公室內的動向，包括滅絕師太的那一裹腳布那麼扯蛋的長篇大論。她忍住聽完了，她敢用十塊巧克力發誓，剛才自家老媽聽的時候絕對在走神。
蘇蓮意一臉嚴肅把安亦然押回了家。
週末安應桀不用上晚自習，早就回了家。很好奇地問了句：“怎麼了。”然然的表情怎麼會那麼的奇怪。
蘇蓮意麵無表情地說、：“你妹妹被請家長了。”這語氣很平淡，但直接讓安亦然活生生地出了一身冷汗。
安亦然上輩子都沒這麼狼狽過，無師自通道歉說：“媽媽，我錯了，我保證以後上課不看電腦，回來不看電視，週末不看電影。以後一心一意地學習學校知識，努力實現社會大同，為中華之崛起而奮鬥。”
蘇蓮意之前對請家長這種感受是非常新奇的，被請家長之後，蘇蓮意就覺得很生氣，自家的孩子怎麼能這麼不聽話。果然對這種事情就不該抱有那麼高的期待。
