“故而，唯有以此詩，表達我對先生的深深敬意與感激！”
在笵鹹看來，這些精妙絕倫的詩詞，皆為獨家珍藏。
若不加以利用，豈不太過可惜！
此詩，用於此處。
既完美展現了自己的才情！
又狠狠打了某位方才輕視自己的老師一記耳光！
況且，如此動聽的讚譽之詞，先生定當喜聞樂見！
因此，此刻的笵鹹，驕傲地揚起頭顱。
一方面想看費老師臉上的精彩表情，一方面又想聆聽先生久違的讚譽。
所謂謊言，未必全然虛假。
而往往，高明的謊言。
真話與謊言交織其間，假話中亦隱含著真實，如此一來，便更容易贏得他人的信任。
笵鹹苦思冥想創作此詩，實為虛構。
然而，他對蘇渝的敬仰，以及內心深處的感激之情，卻是真摯無比。
這一切，費介在日常的相處中均看在眼裡。
因此，此刻的費介，正如笵鹹所期望的那樣，愣在原地，臉上寫滿了複雜的情緒。
他信了，心中也泛起了酸意！
費介未曾料到，笵鹹在文學上的造詣竟如此深厚，能夠創作出如此深情且文采飛揚的詩篇。
更令他驚訝的是，這首詩竟是笵鹹特意為蘇渝所作！
“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”
這不正預示著蘇渝即將離開儋州前往京都，而笵鹹心中滿是不捨嗎？
好一個孝順的徒弟對師父的深深眷戀，真是感人至深！
費介不禁想到，將來自己離開時，是否能得到笵鹹如此深情的言語。
唉，恐怕是不可能的，這小子總是與自己唱反調。
後一句詩也讓費介鼻頭髮酸：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
這小子不就是在表達對蘇渝無私奉獻教導的感激之情嗎？
而他，又是多麼感激蘇先生的悉心教導和苦心培養啊！
身為老師，誰不渴望得到學生這樣的誇讚呢？
如果有人願意這樣誇讚自己，哪怕豁出這條老命，也要護他一世周全！
可是，這是寫給蘇渝的，與自己無關！
真是羨慕！嫉妒！
蘇渝靜靜地坐在那裡，品嚐著若若遞來的食物，原本打算做個旁觀者，因此並未開口。
看著笵鹹抄完詩後，一臉得意地望著自己，期待著表揚的樣子，蘇渝既好氣又好笑。
通常，如果有人將名畫收藏一輩子卻從不示人，那麼他要麼是心理有問題，要麼就是這幅畫的偷盜者。
顯然，笵鹹屬於後者。
不過，巧妙的是，這個世界無人知曉此事。
