對此，蘇渝只是報以微笑，表示愛莫能助。
畢竟，他心知肚明。
費介雖讓笵鹹試毒，但也不會真的置他於死地。
而且等笵鹹適應後，他的身體就會產生抗毒性。
這種教學手段雖然直接、殘忍，但對笵鹹並無壞處。
費介固然心懷舊怨，但在教導笵鹹一事上，他確是全力以赴。
然而，這些細枝末節，對蘇渝而言，皆非關鍵。
關鍵在於，笵鹹此刻身心俱疲，傷痕累累。
此刻，正是以文學為餌，慢慢滲透其心靈的最佳時機。
故而，對於費介的教學，蘇渝非但不加阻攔，反而全力支援。
時光荏苒，蘇渝的預見逐一成真。
笵鹹在費先生那裡學習毒術的日子，簡直苦不堪言。
相比之下，次日能在蘇先生的書房裡，靜心地研習文學，成了笵鹹心中最渴望的慰藉。
踏入書房，望見蘇先生的身影，笵鹹彷彿步入了世外桃源。
他從未料到，原來沉浸於書海，竟是如此美妙而幸福的事！
自此，他對文學的熱情，較之以往，高漲了無數倍。
這一切，自然令蘇渝倍感欣慰。
偶爾，蘇渝還會帶著笵鹹與若若外出郊遊，飽覽人文景觀，領略山川之美。
這既是對文學素養的薰陶，也是另一種形式的授課。
一旦踏出府邸，眼見天地寬廣，景色宜人，人的心境也隨之豁然開朗，倍感輕鬆。
至於笵鹹，雖不明瞭蘇先生此舉是出於自我享受，還是為了讓他放鬆，亦或是兩者兼而有之。
總之，他對蘇先生心懷無比的感激！
幸福，往往需透過對比方能體會；先生的好壞，也常需透過比較方能彰顯。
笵鹹早知蘇先生待自己甚好，但經過那惡毒老者的折磨後，他更覺得蘇先生簡直是世間最溫和、最寬容、最善良的師長！
這些讚美之詞，笵鹹只在心底默默訴說，畢竟太過真摯，難以啟齒。
再者，一旦說出，恐怕會招致費先生更為激烈的“關照”。
他那孱弱的身軀，已不堪一擊。
笵鹹暗自慶幸，自己能在費老先生的“教導”下存活至今，定是命不該絕，時機未到。
或許某日，他身體撐不住，就徹底垮了。
如今，笵鹹格外珍惜蘇渝的授課時光，同時，心情的放鬆也讓他在學問上投入了更多的心力與時間。
有時下課後，他還會意猶未盡地追問更多問題。
蘇渝也察覺到了這一變化，這在以往，實屬罕見。
