不能這麼做的原因，一是因為替補球員畢竟只是替補，這麼長時間沒有打比賽的替補在最後時刻突然上場，萬一有些緊張或者身體沒有活動開之類的外在因素，那麼最後所呈現出來的防守效果可能還沒有肖鋒好呢。
第二個不能這麼換人的原因則是：
假如不出意外的話，對面一定會把這最後的十幾秒時間全部用光，那麼就算替補球員真的能夠防住對面三號的單打以後，兩隊也會立刻在休息幾分鐘後隨即開始加時賽。
那麼，也就是說到了加時賽以後，作為球隊的主力球員，同樣也是場上隊伍進攻發起點的肖鋒自然會上場比賽。
但是，因為在常規時間裡肖鋒因為防守太差而被換下的緣故，羅柯很是擔心肖鋒可能會因為自己的這項舉動而在心態上產生一種不被信任的感覺。
對於參加這類比賽的球員而言，心態上的打擊可能會比具體落後多少分還要大得多，而到時候羅柯也不敢保證自己一定可以成功安慰肖鋒讓他在心態上恢復正常。
所以，考慮了這兩方面以後，羅柯當機立斷，他不準備把肖鋒換下。
“肖鋒這邊怎麼了？沒事的，難道對面的人只要一碰上肖鋒防守就個頂個地強化了好一番？這又不是在打遊戲，難道還有碰上特定的人防守所以投籃命中率就會變成百分之百的設定嘛嗎！”
羅柯用一句玩笑讓替補席上緊張的氣氛稍稍緩和了些。
雖然就在不到半分鐘以前他們成功的把三十分的分差給徹底追回來了，但是因為對手目前仍然手握一次可能絕殺他們的機會，所以徽陽中學的每名球員，包括兩名教練一起，他們同樣不敢有絲毫鬆懈。
單從心態這一方面來說的話，對手學校雖然因為三十分分差的扳平肯定會陷入一定的慌亂，但是總體上來講對面在心態上仍然是佔優的。
因為，就算待會兒的，在常規時間裡的最後一次進攻沒能打進，那麼對於他們來說最差的結果也就是兩隻球隊進行加時賽而已。
不過，倘若他們運氣爆棚成功得分的話，那就意味著他們在比賽的最後一攻裡有驚無險地絕殺了徽陽中學。
羅柯腦海裡已經浮現出如果對方在這次進攻，也就是本場比賽常規時間內的最後一攻成功打進的話，對面的替補席和球場上對方的首發球員一起相互抱肩，為了勝利縱情吶喊的模樣了。
他在心中頓了頓。
一定不能讓這一切發生！我們一定要把這次進攻防下來。
如果早先在系統那兒可以刷到隱身技能的話，羅柯真想在這時候讓自己全身隱身然後立刻衝到場上去，這樣他們的球隊就是六打五了！
當然，幻想畢竟只是幻想。
作為教練的羅柯除了在這時候選擇相信自己的隊員以外還能做其他的事嗎？
當然不能啦，羅柯又不可能真的衝到場上幫助他們一起比賽，
因此，在想通了這點後，羅柯也漸漸放鬆下來。
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