對方球隊的一號控球后衛又是等著進攻時間來到十六秒後才匆匆把球帶過半場。
拖慢比賽節奏對他們當然是有利的，畢竟在最後時刻整整五分的分差必須得好好利用一下。
把比賽節奏放慢同樣也是一個恢復體能的好方法。
畢竟他們的教練為了讓他們在最後一節頂住徽陽中學的最後反撲，幾名主力球員的上場時間都是毫無疑問的得到了大量增加。
上場時間太久自然容易增加受傷的風險，好在這是最後一場決賽了，這就像在學校的期末考試的前幾天，大部分學生都會突然變得非常專心致志，有的甚至還會連熬幾夜認真複習，畢竟再苦再累也就是這幾天，第二天考完以後不就解放了嘛！
此時對方學校的五名首發球員就是抱著和這樣完全相同的想法在球場上強撐著。
如果這只是一場無關痛癢的熱身比賽的話，不用教練讓他們下場休息，他們自己就會像主教練申請下場歇一會兒，如果教練不同意的話他們只好在場上划水，頂多就是被教練事後責罵一通罷了。
但是現在可是一年一度大賽的決賽的最後三分鐘。
冠軍的誘惑以及比賽的壓力已經足以讓他們忽視掉身體的疲憊。
再撐三分鐘吧！最後的勝者一定是屬於我們的。
籃球架上的技術表顯示的進攻時間來到最後十秒鐘時，一號後衛才緩緩把球傳到三號隊友手中。
他們這隻球隊在本屆比賽最突出的特點就是球員個人進攻實力幾乎都是平均的，其實在這時候把球給任何一個人都可以嘗試著和對位的防守球員進行單挑。
不過為了保險起見，一號還是把球交給了三號處理。
雖然在前一次進攻當中三號的轉身投籃被雷勁給干擾沒有投出去，但是全隊上下仍是覺得三號面對著對的防守黑洞—肖鋒，最後單挑成功得分的機率仍是要比其他球員大一些。
當然徽陽中學的防守陣型仍然沒有變化，依然是和前一次防守回合相同的二三聯防。
此刻，當三號球員接到一號後衛傳來的皮球時，在他面前貼身防守的仍然是肖鋒，以及等候著隨時過來聯防的雷勁。
“過來過來，快點來擋拆！”
三號球員大手一揮，在弧頂三分線站著的一號後衛頓時愣住了。
他這是在向我招手嗎？
為了避免自己理解失誤，一號還目瞪口呆的把頭轉過去看了看。
後面沒人啊？那三號這是叫我過去的意思嗎？
“快點過來啊大哥！還在這兒愣著幹啥呢……”
一號抬頭一看，進攻時間只剩下五秒鐘了。
原來三號想要的是讓一號為他做一個後衛對後衛的擋拆。
一號已經跑了過去，但是他的心中仍是疑問連篇。
自己的身材這麼瘦小，這個擋拆能夠成功嗎？
另外三號旁邊的兩名防守球員肖鋒和雷勁排列的明顯是二三聯防，這個擋拆又能有什麼效果呢。
等一號移動至三號身旁並把雙手放在腹部做好擋拆的動作時，他心中的問號這才徹底消失。
原來這只是一個假擋拆啊！
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