而且那樣一來之前在這場比賽當中所做的所有努力也全部煙消雲散，只要分差不是三十分以上，那麼現在劉宏他們落後二十二分和落後兩分本質上沒有任何區別。
“加油啊！加油啊，一定要把這次進攻防住。”
羅柯已經記不清這是本場比賽第幾次在為對手球隊加油了。
他簡單換算了一下，現在雙方應該各有兩次的進攻機會。
如果他的隊員們在這次的進攻回合中把二十四秒的進攻時間全部用光而且成功得分的話，那麼羅柯所期望的對方學校的球員在接下來的一分鐘時間內打一個十比零的難度就太大了。
所以為了避免這類情況的發生，羅柯不得以使出了自己在這場比賽當中的傳統藝能。
“打快一點！打快一點，快點向前進攻啊！”
羅柯不願他的隊員們把二十四秒的進攻時間全部用光，這樣對手相應地就會少一些進攻的時間。
沒錯，目前他的傳統藝能當然就是為不停地為對方的進攻精打細算啊，更生動點來看可以說他為自己的對手操碎了心。
“啊……打快一點？”
替補組織後衛運球經過場邊的羅柯時，他的教練朝他做了快速向前推進進攻的指令甚至還不斷地揮舞著提示他向前突破的手勢。
可是等替補控衛往前場看了一眼後，他的心中立刻就納悶起來。
前場只有一個劉宏和一個小前鋒啊，而且看他們也不像是已經落好進攻方位的樣子啊。
其餘的兩名隊員都還在自己的後方小跑著，劉宏把球傳給他自己單獨向前場跑去時就提醒過他們這次進攻可以把節奏壓一壓。
因為除了劉宏以外的其他隊員都是球隊裡的替補球員，他們的體力應該是比不過劉宏這樣的主力更是比不過對方的，而現在他們的幾乎也已經達到了輪換上場的體力上限，另一方面從比分上來看，現在的的他們確實也需要放慢節奏安心地慢慢把這次進攻回合組織好，爭取在上半場結束時把讓雙方分差保持在二十分以內，或者剛好二十分也是可以的。
但是教練現在讓他直接跑到前場去打一個三打五嗎？
或許也不是不可以，畢竟對方肯定也預料不到。
“上啊！”見他不動，羅柯還在場邊催促著。
“好，那就上吧！”
替補控衛出擊了！
旁邊與他對位的防守球員確實沒料到他會突然向前推進，於是反應不過來他必能眼睜睜地看著徽陽中學的替補控衛一個加速就把他甩在了身後。
喜歡快叫我一聲哥請大家收藏：()快叫我一聲哥書更新速度全網最快。
