裁判點點頭，他和羅柯也沒什麼天可聊的，從助理裁判手裡拿過了一本比賽記錄冊，邊寫邊對羅柯說：
“這名劉宏球員頂撞裁判，做出過激動作干擾比賽秩序……經我們裁判組商量後，做出以下判罰……”
羅柯微微盯著裁判笑，他倒要看看裁判要搞什麼飛機。
“一級惡意犯規！驅逐比賽！”
噗！
要是羅柯嘴裡包著水的話，現在他一定會把水全部吐在裁判臉上。
一級惡意？還把劉宏驅逐出場內？
裁判沒搞錯吧……
“裁判你記錯了吧？這怎麼是惡意犯規呢！”
白妍雪也被裁判的判罰弄混了頭腦。
籃球比賽裡的一級惡意犯規是指不必要的接觸在球成活球后，與對方球員發生非法的身體接觸，大類屬於侵人犯規，是抱著故意弄傷對手的目的去的。
比如之前和二十七中的比賽裡肖鋒被對手故意墊腳崴傷了腳，假如當時主裁判的視力能像現在這場比賽的主裁一樣“銳利”的話，判罰一級惡意是必然的。
但是！這種判罰怎麼能也在劉宏身上呢？
直白點說，劉宏在防守對方時最多就是打到他的手，那也就是個普通的反手犯規啊！
之後就算他情緒過激頂撞了裁判，裁判也只能給一個違體的技術犯規啊，劉宏也沒有和裁判發生肢體衝突想把他弄傷……直接罰出場去算怎麼回事？
“裁判，這樣的判罰太不合理了，我們不會接受，必須要申訴！”
羅柯現在很懷疑這個裁判究竟有沒有透過籃球執法考試，他怎麼能把兩種性質截然不同的犯規套在一起判罰呢？
“嗯……其實我也覺得不太合理。”
旁邊的副裁判摸了摸下巴，然後對主裁判說：
“年輕人難免火氣盛，咱們要不再給他一次機會，給個技術犯規算了？”
替補席上的劉宏也聽到了他的話，心中的悶氣一下又湧了上來…這話說的！聽起來好像是這群眼瞎的裁判大人有有大量特別特赦了他似的。
劉宏又想衝上去理論辯解，但是王紫劍和其他隊友死死保住了他。
“你說得對！剛才我也在氣頭上，現在想來在這麼關鍵的時刻把球主力員罰下去的確太過殘忍了。”
他看著羅柯和白妍雪說道：
“這個怎麼樣羅老師？劉宏球員不用被罰出去了，但是一次技術犯規總該得到的吧？”
白妍雪和羅柯對視一眼，只能無奈地點點頭。
他們總覺得裁判的做法似乎有些不太對勁。
羅柯甚至想到了著名的“開窗理論”，也可以叫做折中理論。
裁判對於剛才打手犯規的判罰本身就是理虧的。
造成了劉宏的情緒失控後，為了掩蓋裁判自己的失誤，他們起先故意做出了一個荒唐之極並且徽陽中學絕不可能答應的判罰，隨後在假情假意地說為了體諒學生年輕氣盛控制不住情緒又把判罰往下調了一點。
高，實在是高。
他們完美轉移了徽陽中學的球員和觀眾的注意力，讓人們不在關注之前的防守犯規究竟是否合理。
而且當徽陽中學的教練，白妍雪或者羅柯想要找他們申述時他們也可以說：
看吧！我明明是要把他罰出場外的，但是誰叫我心地這麼善良，又如此體諒壓力本就巨大的學生，情緒失控是可以理解的，所以我就當做了一件好事，只判他技術犯規得了……
