陳龍搖搖頭說：“教其他年級的數學我來找您幹嘛，他當然是給高中生上課啊。”
“這……真的會有家長讓他孩子去上一個體育老師教的高中數學嗎？”
趙學海這下凌亂了，高中數學和小學初中難度不在一個維度上，一個體育老師竟然可以去辦輔導班？
“有啊！我們班的學生有一大半都去了……”
“什麼？”
現在趙學海的驚訝已經完全寫在了臉上：
“你們火箭班的學生也去了？”
陳龍把手上的紙質資料放在了趙學海桌前。
“我想說的就是這件事。根據之前他們被錄取到這個班上的成績，有一些數學不好的偏科生在這兩個月裡去了羅柯的輔導班以後，上次的半期考試還是日常的小考，他們的數學成績都有了很大的進步……
不！應該不能叫進步了，現在班上數學成績排名前二十的都是參加了輔導班的人！他們把進火箭班前數學遠比他們好的都甩在了後面。”
趙學海連忙拖過陳龍手上的記錄單。
好吧，是真的。
在進火箭班以前數學成績不好的學生，進入這個班後數學成績一下突飛猛進。
當然也可以看作是因為火箭班的數學老師，也就是陳龍教得好，可問題是原本數學就不錯的學生幾乎沒什麼變化，而陳龍的統計也證明這一點——進步最快的都是到羅柯的輔導班裡上過課的。
“陳老師你怎麼看？”
陳龍結結巴巴地說：
“這……我還能怎麼看啊，這個現象確實夠奇怪的，只能說羅柯老師不僅可以教體育，而且也很擅長高中數學吧？”
聽完陳龍說完後，趙學海突然大叫一聲：
“對啦！我想起了他的檔案！他的學歷那一欄好像不是體育院校畢業的呀……”
陳龍坐在了趙學海旁邊，等著趙學海調出手下教師的檔案。
“你看！果然，我就說沒記錯吧。”
上面的檔案顯示羅柯學的是數學專業，還是考過研的……
陳龍趕緊扶住了快要掉下去的下巴。
我擦！敢情數學才是他的本行呀。
“學歷已經達到學校的要求了，再加上他還有一些人脈和黃校長的照顧，按理說實習幾個月後直接分配到實驗班也不是沒可能啊……”
趙學海百思不得其解，他怎麼會去教體育呢。
“我得去反映一下，如果情況真的和你說的一樣，讓他教體育豈不是大材小用了？咱們又不是體育學校，最重要的還是高考升學率嘛。”
……
這兩天是週末，籃球賽的半決賽將在下週舉行。
羅柯在家做飯時接到了何雨姍的電話：
“最近忙嗎？你可以來見我嗎？就在西餐廳旁邊的咖啡店，我想讓你幫我一個忙。”
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