“他們挖老師，挖南陽重點學校的老師過去，高工資。
南陽十中退休的老師也在，我初中班主任，就是南陽十中退休灣樂國際學校聘請的。
每班學生人數少，每班二十個人，質量算是高階，老師教得還可以。
不過，學校紀律管理還沒有吳老師您管我們管得嚴格，也對我們真正關心。
那個灣樂國際學校老師都是冷冰冰，只抓學習，年級排名落後的班級，班主任要下崗。
新生進了那個學校，說話要注意，一不小心得罪其他老生，攔在食堂，要被收拾的。
……”
私立中學在南陽城不止灣樂國際學校一所，還有很多其他私立中小學。
家長需要優質教育資源，公立重點中小學解決不過來，就是那些民辦教育資本發力的時候，生存能力非常強大。
灣樂國際中學宣傳說實力雄厚、師資力量強大、教學水平高是怎麼來的，也是在當地接教育資源裡挖人，朝本地的超級中學滾動發展的。
其實還是為資本服務的。
這樣的資本化下來，甚至出現教育政策傾斜，私立中學越做越大。
為了倩倩未來的教育，她不得不努力看清義務教育階段公立學校和私立學校的種種，她也只能看到冰山一角。
她以前上的農村小學，農村中學，那裡有這多亂七八糟的東西。
進入牛場小學和中學，都是孔子所說的有教無類。
她們那個時候農村學校那裡有挑選生源，挑選學校之說!各種不同的學生進入學校，根據成績水平因材施教。
其實教育不就是古人早就說過這八個字有教無類、因材施教嗎？
現在到底是怎麼了？因為女兒才開始的幼兒園讀書問題，關注教育現狀，讓她感慨萬千。
她也只是一個普通老百姓，也有柴米油鹽的煩惱、照顧家庭的負擔、幹好工作的壓力。
其實，她要的不多，只希望付出的汗水能被看到，心中焦慮和心中的希冀和孩子公平的教育能被多一點關愛和理解。
和那些就讀公立幼兒園，公立重點中小學，她是被瞧不起的。
和那些就讀貴族幼兒園、私立高價中小學學校的家長比，她是貧窮的。
但是她認為貧窮也是重要的教育資源，不是越貧窮越有利於孩子的成長，而是吃一點適當的苦對孩子成熟心智特別重要。
她買了蓬萊居小區的公寓房，戶口也遷到了蓬萊居a區所管轄的派出所，以後孩子只能在蓬萊居小區就讀。
蓬萊居這麼多戶人家，居住量四十多萬人，達到一個縣城數量的巨無霸小區，如果所管轄的東南區教育局，地方財政配套不了修建那麼多了公立小學、中學……
那以後倩倩讀書怎麼辦呢？
教育淪為資本運作，又是無數的私立小學、中學要建在蓬萊居?
那倩倩幼兒園畢業後未來小學讀書的命運只能進高價的私立小學？
她雖然窮，但有文化，懂得生活、善待自己的孩子、善待他人……她在夢中被驚醒，想著倩倩未來的教育，她從夢中被驚醒。
……
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