宿舍區基層管理的小圈子裡，那些人以為吳鳳為提高宿舍區管理的細則和行動就是為了掙表現，想出風頭。
而吳鳳是站在一個為了提高宿舍管理的高度去思考問題並且推進。
但是在這個現實環境中，當身份和思考問題的身份地位不匹配時，是會被庸人俗人當成“傻子”，想方設法“處理”的。
基層充滿了瑣屑庸常的生活紛爭。基層人員就只能幹基層的活，思考大局想要形成一種管理文化就永遠是領導的事，在南陽十中亦是如此。
吳鳳確確實實是一個基層人員，而且生活拮据。但這不妨礙她的頭腦裡思考著自己工作崗位上提高住校生安全、紀律、衛生三大塊的管理思路，更好為住校生服務好，促進住校生精神境界、個人素養上一個臺階的教育理念……
她在內心世界這樣思考著，是大部分基層人員認為“高、大、上”的，也想不到的東西，這些需要文化、能力和水平呀！
可是具體到外在形象，她不僅僅只是一個基層人員普普通通的外形，而且還撿垃圾……這讓人不會認可她的思路。
所以，黃斌和四個生活老師一致反對她“多事”，一致透過各種關係，想要“處理”掉她。
其實“處理”她的理由是什麼呢？就是在學校順便手垃圾，但是她收的垃圾，是否有學校的物品，是否違規，甚至小偷小摸的行為？
“處理”她可以升調，比如有一些破爛的課桌椅，那幾天就很奇怪出現在吳鳳廁所值班室旁邊過道外面。
但是吳鳳沒有動，因為這是學校，課桌椅不管是好的，還是壞的，都是學校的固定資產，一套就是二三百元的價格，那是絕對不可能去收撿的，那是底線。
食堂廚師將一些剩下的飯菜打包回家；收科室看過的報紙和紙箱子賣廢品；司機多報銷點油錢和過橋費這些現象，都是存在的。
但是吳鳳都比這些存在的現象更小心。她只是將一些學生，包括學校廢棄的東西，已經進入垃圾箱的廢書廢報，空塑膠瓶收在廁所宿舍的過道旁，攢上一陣子賣點小錢，改善一點她和倩倩的生活。
這也是生活所逼。
這些破爛本就是扔掉的，生活阿姨，物管打掃衛生人員大家都在收撿，對此領導歷來都是睜一隻眼閉一隻眼。
這次竟然有人舉報吳鳳收撿學校那些待維修的課桌椅，都放到她了廁所宿舍旁邊了，升級成她偷偷變賣學校的固定資產。
這是一條“髒辮子”，張婷已經抓住，緊緊揪住不放，彙報給學校，說是要掂量掂量換掉吳鳳的事來。
一個成熟的幹部，一般不揭人短，不言人私。不瞭解實情，不輕易表態。
張婷是學校的中層幹部，這些道理豈會不知？欺的不就是她身份地位是聘用人員臨時工嗎?完全不想給她任何辯駁的機會，直接咔嚓掉了。
在一個單位，編制老師和老師之間可能有矛盾，臨時工和臨時工之間也可能有矛盾。
但是幾乎沒聽說過臨時工和編制的職工、甚至領導有矛盾。因為上面的可以不屑下面，下面的不敢冒犯上面。
原本只是宿舍區裡的加強管理的內部事務，卻演變成把她推到和中層幹部張主任之間的矛盾。
吳鳳其實就是在為了幹好宿舍管理工作之間不知不覺之間惹了禍。
張主任已經一言堂在周校那裡說新聘任進來的宿管老師吳鳳可能手腳不乾淨，建議辭退。
可吳鳳是什麼人？年少時期在鄉村和娘娘苦苦抗爭、到了中專提升自己、在建築公司憑真本事當上專案部工地一線的測量主管、改行自考學完漢語言文學大專和本科、辭職、結婚、找自己喜歡的工作、離婚……
她這一路走來，經歷了不少事，也一直混不好，所以才機緣巧合成為了南陽十中的這樣一名宿管老師。
當然覺得她混不好那是世俗的，別人的目光。她甘願平凡，做一個遵從自己內心驅使，自我獨立，就靠自己生活，簡單的平凡人。
來到南陽十中，當一名宿管老師，是解決帶著娃娃上班的問題。
不靠誰，不求誰，憑自己正正當當簡簡單單生活，她不覺得自己那裡混得不好。
所以她也十分坦然現在學校遇到的麻煩，要被“處理”的可能而有什麼緊張、著急申辯的行為。
她還是她，依然安安靜靜就在宿舍區查她的衛生、管理住校生紀律、處理違規住校生……
她表面就像什麼事情都沒有發生一樣，但心裡卻不可能沒有想法。
如果自己是一人吃夠全家不餓的狀態，努力工作卻受到了侮辱可以直接和對方槓上。
