只聽咔嚓一聲脆響，那杆子就這麼被程靈掰斷了。
嚇得孩子忙退一步，一下子臉都白了。
程靈緩聲道：“在船上玩，一定要注意，不要跑太快，更不要靠近這些欄杆，它有可能斷，明白了嗎？”
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孩子咽咽口水，又連忙退一步，一時點頭如搗蒜。
就是其他目睹這一幕的孩子，也都忍不住紛紛退步，跟著一塊兒點頭。
程靈滿意了，於是吩咐邊柏松：“邊師傅，叫你家大郎來親自修這欄杆如何？材料都還有嗎？修起來不麻煩吧？”
邊柏松：……
他也嚥了咽口水，片刻後連忙點頭：“好修，好修！不、不用我家老大，老頭子我親自修！”
娘咧，程郎君還是那個程郎君，他老頭子就不該飄。
程靈又對楊林說：“楊林，為師打算在船上開個蒙學館，聘你來當先生。你覺得怎樣？”
楊林現在其實也算是蕭蠻的徒弟，不過他也一直稱呼程靈為師傅。
畢竟他先是武館弟子，後是蕭蠻弟子。
楊林就愕然了片刻，然後連忙說：“師傅，弟子特別願意！”他雖無功名，卻也讀了十幾年書，教一教蒙童，那也算是不浪費他曾經苦讀的時光了。
這個“特別願意”，用得就很靈性。
程靈頓時一樂，然後對施宏說：“你去向大家說明規則，凡是年滿三歲的孩子，不論男女，都可以到船上的蒙學館來讀書。以後，追月號上要設立一個追月基金……”
說到這裡，她停頓了片刻。
其餘眾人雖然不懂“基金”為何意，卻都被她的話語所吸引，不由自主就認真傾聽。
程靈繼續說：“這個基金由你記賬掌管，用於發放蒙學館先生的月俸，以及館中學生的獎學金。”
“獎學金”，這又是一個新詞。
程靈解釋：“以後，蒙學館十日一考，考得第一的學生可得一百文為獎學金，考得第二第三的學生，分別可得二十文為獎學金。”
話音落下，卻聽得一片口水咕咚聲。
原來，甲板上不論是洗衣的婦人，還是安靜的孩童，都在認真聽程靈說話呢。
當她解釋清楚獎學金時，大家的眼睛就都亮了。至於吞口水，這個叫做自然反應，叫做對“獎學金”的純樸應對。
程靈又說：“我先捐十兩銀子，充入追月基金……”
等到程靈帶人離開，甲板上一時再也沒有亂跑的小孩。孩子們都被他們的娘給抓住了，揪著耳朵在耳提面命呢。
“去了蒙學館好好讀書，拿獎金回來，把你爹比下去，明白嗎？”
孩子們的爹：……
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三更，四更一起發。
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