李安每過五六天的時間，就要去給皇孫們上課，上一次上課講的是光的折射，而這一次上課，主要講的是光的反射，內容比上節課還要簡單一些，當然，也會更加的有意思的。
這一次上課，李安依舊準備了好些實驗器材，同時，兩名助手也要跟著，需要他們幫忙的機會還是有的。
不過，等李安走到百孫院的時候，李安百孫院裡靜悄悄的，完全就沒有一個孩子的讀書聲，按照時間推算，此時應該是孩子們學習的時間才對，這些老傢伙難道給皇孫們放假了。
“李侍郎，陛下剛剛下旨，以後皇孫們聽您講課的地方在大明宮裡，不在百孫院了。”
就在李安感到納悶的時候，一名小太監急忙跑了過來，他剛才去研發中心找李安了，可惜李安並不在那裡，於是又急匆匆的趕回來。
李安聞言，微微有些吃驚，頓了頓，開口問道：“皇孫們都已經去宮裡了？”
“是的，李侍郎，是陛下親自派人過來接的，就等李侍郎了。”
小太監恭敬的回答。
李安點了點頭，上車往大明宮趕去。
隨著技術的進步，大唐高官此刻出行都不在騎馬和坐轎了，而是坐小汽車出行了，李安自然也不例外，另外，因為皇孫的數量比較多，所以，他們做的是大型一些的小汽車，一車容納三五十人不成問題。
上次在百孫院上課好好的，這一次怎麼就把課堂搬到大明宮了呢？李安想了一陣子，覺得是皇帝自己想聽課了，但作為一國之君，聽李安講課，把自己作為李安的學生，這顯然是不合適的，面子上有些過不去，而偷偷的聽李安講課，那就完全不同了，可以理解為監督皇孫們學習，看皇孫們上課是否認真，面子上完全掛得住。
課堂的位置在靠近蓬萊池的含涼殿，這裡風景比較好，視野也比較開闊，而且，還靠近皇帝經常出入的紫宸殿不遠，如此，皇帝想要過來的話，是會非常方便的。
在含涼殿要想看到周圍的美景，畢竟要上到二層才行，不過，皇孫們是來學習的，李安也是來講課的，所以，他們不能隨便往二樓跑，只能老老實實的待在一樓。
不過，就算透過一樓的窗戶，也能看到不少美麗的景色，只不過，看到景色的範圍小了一些罷了。
上次上課的內容讓皇孫們非常的滿意，所以，這一次上課的時候，皇孫們顯得非常的積極，遠遠看到李安的時候，就熱情的站起來打招呼，讓李安心裡好不激動。
進入大殿的時候，李安看到除了幾十名皇孫之外，還有兩名坐鎮的先生，相比上一次的八位老傢伙，少了四分之三，除此之外，就再也沒有其他人了。
不過，大殿兩側都是有廂房的，中間用單薄的木板屏風隔開，屏風後面是否有人，李安就不得而知了。
上課之後，李安首先要把實驗的各項儀器準備好，這些讓兩名助手去完成就可以了。
“同學們，上節課講的是光的折射，這一節課，我們來講光的反射，關於上一節課，你們都聽懂了嗎？”
李安開口說道。
皇孫們的回答千奇百怪，有的說懂了，也有的說不懂，還有的提出疑問，甚至，還有讓李安再講一遍的，甚至，還有想看彩虹的。
李安稍微解釋了一番，並簡單的重新吧光的折射講了一遍之後，然後便進入正題，開始講解這一節課的內容，也就是光的反射。
講課之前，首先要做的當然是做實驗了，只有透過比較直觀的實驗，才能讓孩子們更好的去理解光的反射到底是怎麼回事。
李安首先準備了一面鏡子，然後，還準備了一個手電筒，就是剛剛發明出來的小工具，然後實驗就開始了。
一名助手雙手拿著平面鏡，另一名助手拿著白色的面板，而李安則拿著手電筒，並照射在鏡子上，然後，輕輕移動手電筒的射入角度，就可以發現，反射到白板上的光斑的位置會發生不斷的變化。
隨後，李安又換了個角度，將平面鏡放在身前的桌案上，然後繼續做這個實驗，以讓皇孫們能夠看的更加清晰一些。
“你們看清楚了沒有，光線從不同的角度射到鏡子上，反射的角度是不同的，現在畫個圖給你們看看。”
