付宇本以為這事兒就這樣解決了，可是下午剛考試完，尹正就把他叫到辦公室，結果一去就看到叫人欺負他的同學。
“來啦？”尹正板著臉說。
付宇點點頭，走到尹正面前。
“你看看是不是他？”尹正嚴肅的看著面前站著的人問，然後說：“高一九班，李剛。”
付宇微微抬頭看了看，還是不敢說話。
“你這樣，老師我可就不能幫你了啊。人給你找到了，現在就需要你指認了。”尹正有點不太高興的說：“不要怕啊，有啥子好怕的，法治社會，你指認了他，他還敢報復？”
付宇當然不止是怕報復的問題，更害怕，這人出去到處說他是個沒種的人，捱打不敢還手，還告老師。對於正值青春期的他的確這樣的指認會讓他覺得自尊心和好強心過不去。
“我可告訴你哦，機會只有這一次。你指認了，他道個歉你們握個手算是和解了，如果你一言不發，老師也沒辦法。”尹正義正嚴辭的說。
付宇心裡這會兒可是一團亂麻，想說又有顧慮，不說又覺得自己心裡憋屈。
“這位同學，你就說是不是啊，你快點，待會兒要晚自習了。老師們還餓著的。”
對付宇說話的正是高一九班的班主任，高一九班是什麼班，正是成績最不好的一個班，班裡多數人只是單純不怎麼喜歡學習，但是少數人卻是不服管教的，所以給這個班主任取名叫蘇二娃，據說這人報復心強，那個學生惹了他立馬請家長，而且會添油加醋讓家長回去教訓孩子。
出於顧慮，付宇緩緩地開口說：“不…不是他……”
“嗯？不是？”尹正皺著眉頭說：“你可要確定，那位幫你送回學生證的大叔可是先說了有他參與哦。”
“這個，他沒有動手，他就是路過看看熱鬧。”付宇低著頭解釋著說。
“你看看你！看什麼熱鬧！”蘇老師看付宇沒有指認李剛趕緊幫忙救場，然後諷刺的說：“尹老師啊，你別看我們班是九班就不是什麼好班了，我們班的學生，雖然學習不努力，但是個個都是敢作敢當的漢子，他說沒有就是沒有吧。”
“呵！”尹正一聽，立馬不屑的晃著頭然後又說：“可能是吧，蘇老師，那這事兒就算了啊。麻煩你叫這位李剛同學了啊。”
“聽到沒！快回教室了！”蘇老師立刻大喊：“以後少給我看熱鬧。”
“唉！”尹正看那學生離開後長嘆了一聲，然後對付宇說：“你說你，怕什麼呢，讓你指認個人而已。老師都在啊，這未成年保護法不是拿來玩的，有問題就解決，欺負你就處分。你也是，你被打了還關心別人了？是不？”
付宇委屈的點了點頭。
“唉！你呀，太善良了，要吃虧的。”尹正說的有股恨鐵不成鋼的感覺，然後說：“早知道還不如給你媽說了。”
“別，您可別給我媽說。”付宇焦急的說著。
“好了好了，你先回教室吧。”尹正嫌棄的擺擺手說。
“同學，走好啊，有事一定給老師們說啊。”蘇老師假惺惺的喊著。
