好吧，不投票的你們贏了。待會兒還有一更。）
“都是學宮附近的村莊裡的孩子，我見他們時常在學宮周圍晃悠，就讓他們也來了學宮，我都說好了，過了暑假，他們都來學宮上學。”
“年初招生的時候他們為什麼不願意來？”扶蘇沒想到周圍就有這麼多適合上學的孩子。
“這些孩子都十三四歲了，家裡都有田地，在家裡正是幹活的年紀，誰願意上什麼學啊。”楊建滿不在乎道。
“沒有跟他們說管吃住嗎？”
“當然說了，連獎學金都說了，但這種好事他們父母是不願意相信的，情願孩子在家裡種地，這樣才踏實，如果不是有縣衙的人跟著，我們都被人當成騙子了。”楊建說起年初的招生，似乎還有不好的記憶。
扶蘇默然無語，看來要搞教育不僅是嬴政的觀念有問題，就連普通的平民百姓也都不相信，這還是在咸陽周邊，如果是更遠的地區呢，想招個學生恐怕更加困難，像酈食其這樣主動送弟弟來學宮的倒顯得很是另類。
看來自己想透過學宮來培養自己有用的人才的計劃暫時是不可行了，這是個水磨工夫，只能慢慢堅持，等到學宮名氣傳了出去，或者自己將來能使用行政權力的時候，就方便多了。
“你繼續玩吧，我去學委那裡看看。”扶蘇與楊建告別。
按張蒼所說，來學宮的人，自從學宮四分之後，有減少的趨勢，他們發現即使不在學宮，照樣能把自己的文章送來學宮稽核，他們何必就待在學宮寫文章呢，如果不能在學宮白吃白喝，倒不如去嬴政的招賢館或者公卿的府上去做門客。
學術委員會在學宮裡邊，緊靠著一個小山，由幾座依山而建的小樓合起來組成，扶蘇進到最中間的那座小樓，門衛小夥看到是扶蘇，倒也沒有阻止。扶蘇進門就看到了一排排擺放整齊小冊子，扶蘇走過去，拿起一本，紙質不錯，白色的封面，黑色的“學報”二字，是《學報》第一期。
扶蘇翻了一遍，並沒有什麼文章，只有發刊詞和學宮、學術委員會和《學報》的介紹，然後刊登了《弟子規》和《千字文》就結束了。
扶蘇放下《學報》，在小冊子裡翻找一番，看到了第二期，沒有找到第三期，不過這也讓扶蘇欣喜不已，直接翻到目錄頁，很是滿意。
第二期的《學報》終於開始幹正事，裡邊有幾篇文章，讓扶蘇眼前一亮。
第一篇文章是法學教習程捷寫的《論《道德經》與韓非思想的淵源》；第二篇文章是一個叫齊山的作者所寫，題目是《孟軻與荀況對儒學思想的異同》；第三篇文章是胡非所寫的《許行的治國理想及其實踐》；第四篇文章倒是沒什麼出奇，是董遷一人所著的《百家姓》。
除此之外，還有一些學宮的訊息，姜煥接替廖智成為語文教習，衛林、孫立接替張蒼、司馬毋惲成為術學教習，公輸明、公輸天接替成瞿和公輸連成為勞動學科教習；某某接受學宮聘請，為學宮編撰社會學科的教材；學宮放暑假及開學日期等。
扶蘇將手中的書放下，抬步往二樓廖智的辦公室走去，結果廖智和其他人的房間，都是緊緊關閉，根本無人應答，成瞿忙著墨家的事也就算了，怎麼其他人也都不在。
“廖智他們人呢？”扶蘇問門衛道。
“都在隔壁樓裡大會議室呢。”
扶蘇這才放下心來，快走幾步，到隔壁的小樓。
扶蘇推開會議室的們，見眾人都把頭埋進了厚厚的紙堆中，不時的有人抿一口茶水，“嘩嘩”的紙張翻動的聲音響個不停。
