“我家啥條件你還不清楚？”
衛煌反問了一句，窮鄉僻壤哦農民家庭，才踏入社會沒幾年，哪認識那麼多大人物。
吳清賢道：“你不認識，你們公司那些前輩應該認識吧，你們公司多少也做的有教育局的專案。”
杜緯浚和俞婕他們肯定認識教育局的人，但這關係都隔了幾層，人託人的人家不一定願意。
再則真要答應，或多或少要收點好處費，這都是行業潛規則，就是紀沛林幫人辦事，即使耍的好的都要讓對方請自己吃飯唱歌，沒有幾千塊錢辦不下來。
吳清賢是什麼家庭自己也清楚，根本拿不出這個錢，但凡家庭條件好一點，親兄弟又怎麼可能去給人當上門女婿？
今時不比往日，以前農村人進城找人幫忙，提點土特產，拿幾個雞蛋就解決問題，現在真不行了。
沒有真功夫的人才想著走關係，衛煌覺得吳清賢的教育水平可能真的沒有學到位，否則怎麼可能考不過英語四級？
英語過不了四級，學位證都拿不到，以後到了學校評職稱什麼的也受影響。
他還沒有走出象牙塔，不知道這個社會的殘酷性，衛煌也不想打擊他。
只是說自己剛去也沒多久，從來沒有做過教育局的專案，而且自己的師傅們雖然在做教育局的專案，但和上層領導關係也不怎麼樣，之前做的設計就有好幾個專案沒有收到錢。
政府的單位，領導隨時在調動，想長時間去經營關係，也不太現實。
轉而又向吳清賢出主意道：“其實我在想一個問題，你們學校作為我們市裡老師的搖籃，培養出來的學生肯定有很大一部分是在本地的學校上課，如果你和你們老師關係搞的好，可以透過他牽線搭橋認識你要報考的學校的老師，可能更加事半功倍。”
吳清賢搖頭道：“兄弟，你覺得現實不？你畢業之後和你們的老師有多少聯絡，大學不比中學，老師上完課就走，那麼多學生能認識幾個？”
衛煌覺得他說的話還是因為自己不夠出色，成績出眾的學生哪個老師會記不得？
就算在學校的時候不認識，畢業之後踏入社會，一番打拼功成名就，在社會上有了一定的身份和地位，人家一提肯定都會說這是自己的學生，哪怕十幾年沒有往來，一朝見面也是恍如昨日。
如果自己不是和汪震澤搞好關係，在課上課下的時間不斷請教他問題，使得在他心中留下了深刻的印象，又怎麼可能去藍天設計院實習？
畢業後大約也像其他同學，要麼去工地，要麼改行從事其他工作。
所以這關係不能在用的時候處，必須提前做準備，而且在學校就得拿出學生的樣子，不能學些社會氣息，多把精力放在學習上，讓老師看到你的潛力。
一個有上進的人，肯定是潛力股。
衛煌又將自己的這個思路和吳清賢說了一遍還以自己為例子。
吳清賢遺憾地道：“關鍵是現在已經晚了，我的哥哥，你有這麼好的方法怎麼不早點講！”
衛煌安慰道：“也不要這麼悲觀，車到山前必有路，該做什麼就做什麼，路總會有的。我之前都沒有想過我會去黑水縣上班，去的時候也很忐忑，但現在也算穩定下來，生活開始走向正軌。”
吳清賢道：“這就是所謂的上帝給你關了一扇門的同時給你開啟了一扇窗，我就怕關門的時候還把窗子封死了。”
衛煌道：“有的必有失，我現在的問題就是離家太遠，回去不方便，我想以後怎麼都要回太平縣，在這邊終究不是長久之計。”
