等他這一通忙完，半個小時就去了。
衛煌的微信響了，是蒙老師發來的，提醒他交學費，說他的資訊已經稽核透過了。
衛煌進入學習平臺，直接把費用交了。
然後給蒙老師回資訊說自己已經繳費了，並拍了一張截圖給他。
蒙老師自己免不了鼓舞自己的學生，讓他好好學習，爭取早點拿證，等直播班開課的時候就跟著老師學習，一定要抽時間聽課。
然後衛煌就被他拉到一個微信班級群裡。
衛煌秉著禮貌的態度，發了一個大家好。
等了半天卻沒有任何人回應，難道這個群裡就自己一個活人？
點開一看，人數還是不少，有五十幾人，男男女女都有。
可能都是上班族，大家都在忙，所以沒時間閒聊，衛煌開導自己。
既然報了名，那就看看這個神秘的自考本科是怎麼個學法？
突然，衛煌有了之中步入大學時候的快感。
點開學習平臺，找到專業課程，發現除了實踐課，大部分課程都有影片教學課，還有課後練習題。
衛煌以前就是文科成績好，對歷史很感興趣。
有道是前事不忘後事之師，衛煌沒有多想，就點開中國近現代史綱要這門課程。
第一堂課相當於緒論，統講所有的學習內容，哪些是需要理解的知識點，哪些是要會運用的知識點，以及在解題的時候的一些方法。
課還沒有聽完，微信班級群裡就有了一條訊息，是蒙老師發的。
環境設計這門課程需要的教材。
是一張圖表。
蒙老師說沒有書的同學可以根據圖表上的資訊自行購買教材。
衛煌估計這訊息也是給他一個人發的，馬上問道：“學校不統一發書嗎？”
蒙老師道：“書是自願購買，我們不統一發，你可以在網上買，也可以去線下書店看看，一定要看好版次作者，不能買錯了。”
“ok。”
既然學習，還是要有教材。
衛煌知道這種書考完就沒有用，很多人都會轉手賣掉，目前最大的二手書交易平臺就是孔夫子舊書網。
上去一搜，果然琳琅滿目，每一本教材都有幾十上百個選擇，單價也各不相同。
有的書標價便宜，卻要自付郵費。
有的書成色不好，價格卻標的很高。
經過綜合權衡，衛煌把書價和郵費想加，選了最優惠划算的。
花了也是近一個小時才把書弄齊。
和原價相比，這套教材至少節約了五分之四的費用，非常划算。
這時候時間也不早了，杜緯浚道：“走吧，把飯吃了出發。”
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