靈靈打定了主意，自己也要裝作不會，然後去求解的樣子。
一邊的念零一卻是將自己的疑惑說了出來：“你看，這是a線，這是b線，a平行於b然後c線交叉與ab，但是如何證明這個角就一定是等於這個角呢？”
念零一迷惑的很，聽著的時候很是容易，但是自己解釋起來了，怎麼就這麼難呢！
他剛才聽老師的和聽晨曦的，可是都簡單的很，但是，到了自己來證明的時候，咋就越想越不對勁呢！
晨曦笑了，他合上自己的書本，用鉛筆在書本上花了一條線：“這就是這個結題的樣子，你看，這一條與這一條平行，那麼當交叉的是一條直線的時候，是不是這個角就是這個角的同等大小了呢？”
晨曦將自己的量角器拿了出來：“你是對定義的記憶給忘記了，你看這裡與這裡……”
念零一把玩著量角器，量了量兩邊的角度，果然是一個樣子的，他自己又花了另外的一條線，依舊是這樣。
晨曦笑道：“等我下課了，我將我們會用到的所有定義都寫出來，到時候你只要背書了，這樣的疑惑就不會有了！”
實際上念零一併不是不懂，只是因為他不知道這個所謂的幾何定義，是以對於很簡單的一個道理，他卻是不知道是不是真的就是這樣的！
念零一道了謝，然後開始做習題。
數學老師笑了笑，然後拿起了晨曦的作業看了一眼，頓時他皺起了眉頭：“晨曦你的字也太差了，趕緊練一練！”
一邊的念零一隻想偷笑，實際上男主的字真的很差唉！
一邊的晨曦卻是滿臉通紅：“老師我知道了，我還特意買了字帖呢！”
數學老師湊到了念零一的位置，他頓時驚奇起來：“學學你的同桌麼，你看看人家，這一手字跡簡直就是大書法家了！”
念零一剛想謙虛，忽然想到對於這時代早已被作業堆起來的學生來說，自己的字型雖然在那個時代是上不得大雅之堂，只能說是不醜的。
因為在那個人人都是大書法家的時代，他們學習書法不但是要臨摹前人的字帖，而且若想成為一個書法家，還必須有了自己的特色！
而這一份的特色還不是那些所謂的醜書可以比擬了！
他們寫出來的字型，必須能夠得到社會上所有大書法家的認同，並且自己寫的每一個相同的字型，在行文結構上都必須是一個樣子的！
雖然以念零一的字跡，實際上也就是剛剛做到了能夠完美的臨摹前人的書法！
但是這裡的人，就算是書法家也不一定有他臨摹的字跡多啊！
要知道念零一所有的世界加起來，最少都是寫了四五十年的書法了呢！
是以，這數學老師在見到他的字型之後，才會如此驚豔了。
“老師說笑了，我只是學了一些帖子罷了！”
念零一花完了最後的批改框，謙虛道。
“哪裡，哪裡！”數學老師一眼就知道念零一的解法是正確的，他也不多看，見到全班的學生都已經做完了作業，一邊讓晨曦去收作業，一邊卻是在晨曦的位置上坐了下來。
“你會毛筆字嗎？”數學老師詢問道。
“會一些。”
雖然念零一說的客氣，數學老師卻是當即從晨曦的抽屜裡拿出了一個新本子，遞給念零一道：“寫幾個我看看！”
念零一隻得從自己的抽屜裡拿出了毛筆與墨水，雖然這種成品的墨水不如自己磨合的墨水，但是也勉強能用了。
