傅幼梔不懂，把作業留給孩子，然後讓孩子看著爸爸媽媽剪紙，到底在哪些方面能促進學生的成長？
但是……
鑼鼓巷幼兒園這麼多年的教學模式，好像真的說明，卷家長也挺有用的？
沒辦法，小二班的二十幾個媽媽坐在小桌子面前，拿著彩紙和剪子瘋狂按照小某書的教程剪窗花。
口口五六三七四三六七五
的確是快要過年了，剪窗花十分應景。
傅幼梔看了半天教程，愣是……看不懂……
旁邊同樣拿著剪紙和剪子發呆的，還有喜君媽媽，
“哎，小花媽媽，這怎麼剪呀，我不會……”
小花媽媽無奈地搖頭，
“喜君媽媽呀，我也不會……”
幾個完全沒有任何思路的媽媽湊在了一起，對著教程冥思苦想，卻見不遠處，厚德媽媽手下虎虎生風，飛快地剪出來了一隻活蹦亂跳的小兔子！
“她學過剪紙？”
“太精細，太可愛了吧！”
“厚德媽媽真是寶藏媽媽呀！”
扣扣五六三七四三六七五
幾個不會剪紙的媽媽們看到厚德媽媽的剪紙，瞬間留下了羨慕的口水。
“哎呀，這不算什麼……”厚德媽媽矜持地笑著，手上像是變魔法一樣，又變出來了十二生肖剪紙！
這也太太太逆天了吧！
“嗚嗚嗚，媽媽，怎麼辦？厚德要成為剪紙之星了！”小花和喜君兩個小孩子哭唧唧。
傅幼梔也沒有辦法，只能從教育孩子抓起，
“小花，厚德媽媽剪得好，厚德成為剪紙之星，這很正常呀，你應該去祝賀他，而不是一定想著爭強好勝去超過他！”
傅幼梔覺得小花的好勝心有些太過了，正好可以抓住機會教育她一下，誰是小花“哇”的一聲就哭了，喜君在她身邊也一起哭，兩個小女娃哭的撕心裂肺，卻帶著濃郁的羨慕，
