機械系鄭主任發現，他請來考核段鴻軒的物理系孫教授，竟然對段鴻軒進行超綱考核，當場就發飆了。
我們機械系的學生只用學習基礎物理就夠了，結果你孫教授考完基礎物理還不夠，竟然拿著你們物理專業的教材繼續考核，這分明是在為難我們機械系的學生，不想讓我們機械系的段鴻軒同學透過考核，你這不是搗亂是什麼？
被請來負責監督考核的學校教務處的郭副處長，看了看孫教授拿來考核的物理教材，再看看發飆的鄭主任，神色不善地看了孫教授一眼，轉過頭先勸勸鄭主任。
“老鄭，先別生氣，你先坐下，這有我呢！交給我處理好不好？”
一邊說著，郭副處長拉著鄭主任把他按在椅子上。
這邊郭副處長剛勸下鄭主任，那邊馬教授也不幹了，“老孫，你什麼意思，啊！幸虧老鄭發現了，要不你就打算拿著你們物理系的教材就這麼一直考下去？
這是你物理系的學生嗎？”
旁邊的李教授和吳教授也有點生氣，這不是拆他們機械系的臺嗎！
辦公室裡除了段鴻軒這個學生之外，六個老師，有四個都是機械系的，這會兒正要憤怒的目光盯著孫教授。
看這樣子，今天孫教授要是不說出個123來，這事恐怕不好善了！
段鴻軒倒是沒什麼，只是狐疑地看了孫教授幾眼，他感覺這個孫教授不像是想跟他過不去的樣子，但是又實在搞不懂孫教授的意圖，只好沒不作聲的看著，看看他們怎麼處理，再看看孫教授怎麼解釋！
安撫好了鄭主任，郭副處長回過頭來疑惑的問孫教授：“老孫，你這是什麼意思？這事兒你好歹得給個解釋吧！”
孫教授嘆了口氣：“唉！這事怪我，是我貪心了，事先沒和你們溝通！”
“你別在這雲裡霧裡的，有什麼話就趕緊痛痛快快地說，別耽誤我這學生的考核！”鄭主任沒好氣地嗆聲道。
“老鄭，段鴻軒同學，我在這兒先給你們說聲對不起！
中午的時候老馬來找我，說是讓我下午幫著考察一個學生，然後給我大概介紹了段鴻軒同學的情況。
最後，老馬說得高興了，說起了他上午對這個學生的簡單考核，這個學生竟然連超出了研究生範圍的題目，都能有條不紊的回答出來，這就引發了我的興趣。
當我知道這個學生是剛進校的新生，自學完了大學課程，現在是想申請對大學所有課程進行考核，我就感到非常吃驚。
透過和老馬的詳細交談，我認定這個學生一定是屬於那種學習能力特別強的人，我就更有興趣了！
後來我仔細一想，如果這個學生真的能透過了所有的考核，那按照他的學識水平，豈不是就可以畢業了？
據說段鴻軒同學年紀還小，所以我就想著，他既然現在能從機械系畢業了，那我是不是能說服他來讀我的研究生。
自學能力這麼厲害的人，我覺得他更應該來進行理論物理的研究。
畢竟現在搞機械的那麼多，願意學習理論物理的很少。
而且我們國家在機械方面這麼落後，稍微用得上點的機械機床都是從國外買來的，把這麼一個天才放在機械系，簡直就是浪費，還不如讓他來讀我的研究生，學習理論物理！”
孫教授剛說到這，鄭主任就跳起來怒斥道：“你放屁！
我請你來考核，弄了半天，我這是引狼入室啊！
什麼叫學習機械就是浪費，你這是什麼歪理！
正因為咱們國家在機械工業方面很落後，才更需要人才加入進來！
按照老孫的說法，凡是人才都不應該學機械，那咱們國家的工業什麼時候才能發展起來？
我看你就是自私自利，鼠目寸光！”
孫教授一聽也不幹了：“老鄭，你憑良心說，你們機械系有多少學生？我們物理系才多少學生？
你們系少一兩個學生有什麼啊！
