“第二階段就算是完成了？”
“複合體的晶體結構就是這樣？”
“晶體結構就做出來了？”
受到谷強歡呼雀躍的影響，一群研究員都圍了過來。
楊銳就像是一名導遊似的，平淡的講述一個激情的故事，說：“雖然還需要一些數學計算和校驗，但晶體結構差不多算是做出來了。”
一群人面面相覷，最終歸於一個問題下：“怎麼可能！”
楊銳感同身受的嘆口氣，不知道該怎麼解釋。
要說這件註定將成為奇葩軼事的故事，和楊銳也是脫不開關係，是他給了通關秘籍，將全套方案都給了出來。
楊銳這樣做，也是為了提高速度，以儘可能快的完成第二階段的研究。給出全套的方案，研究員們也就能夠有的放矢的做出修改和測試了。
但是，給出全套方案，竟然就有人用幾天的時間，完成了方案，這才是最令人難以置信的地方。
別說是諾獎級的科研實驗了，就是初中的實驗，老師照樣給出全套的實驗方案，難道所有學生都能做出結果來？
找一位中學化學老師來回答這個問題，他能說出一百種奇怪的實驗結果，都不是真的實驗結果。
稍微難一點的大學實驗，能夠做出結果的學生有多少呢？三個裡面有一個，就算是學生們刻苦努力的在學習了。
弱小一點的大學裡，上一節有機化學實驗課，一個結果都沒做出來的班級都很常見。
g蛋白偶聯受體的晶體結構的實驗難度就更不用說了，其中幾個大的關鍵點，首先要使用正確的去汙劑，控制相對合適的濃度――要求比較寬泛，也很容易達成，但僅此一點，就不是隨便拉一條實驗狗能做出來的。
接下來，要在合適的濃度下，生成g蛋白偶聯受體的複合結晶體。
能做出這一步的研究員就更少了，要是以此作為大學實驗課的畢業要求的話，90的大學本科生都得哭出來。
緊接著，在去垢劑存在的情況下，保證複合結晶體的偶聯性，又是一重要求。
歷史上，kbka發現十二烷基麥芽糖苷溶液能夠解決偶聯性的問題，為此他花費了多長時間並沒有記錄，但懷著滿滿的惡意猜測，試個三四年是小意思。當然，不是kbka本人去試，他有的是博士生和助理研究員，但這其實只能說明浪費了多少優秀研究員的科研生命而已。
解決了偶聯性之後，剩下的幾個步驟，包括酶的水解等等，倒不是特別浪費時間的，可就正常的歷史程序來說，幾個月的時間總是要的。楊銳操作一下金手指，也是按照兩個月的時間來預留時間的。
然而，所有這些，所有這些金手指，天才的靈光乍現，埋頭苦幹的學者的嘔心瀝血，在狗屎運之下，都如煙塵一般縹緲。
谷強就這麼一步接一步的，正確步驟多於試錯步驟的做了出來，做了出來，出來……
在楊銳看來，這就好像你安裝了一款極難的單機遊戲，並從網上找到了通關攻略，然後……三條命通關！
“我再看一下。”楊銳說著點名，道：“蘇先凱，範振龍，田兵，那個……滿海教授，陶學林教授，你們也加進來，就按照谷強的實驗步驟，做個重複實驗。老許，你和我再核一遍實驗記錄，對了，實驗桌不許動，垃圾也不許倒，所有用過
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