這群少年們，足夠令人驚豔
戲腔一出來，操場上的目光投注來很多，彷彿這小小的場地，也成了一方舞臺一樣。
“冬枯寒淺梅獨笑，覆雪壓枝不可摧”
七班的文藝委員，陳笑雪吹起橫笛，站到與彈奏鋼琴的姜銘一條橫線上的位置。
“春風徐來槳作息，遊盡三山岩自開”
接著是豎琴蔣巖。
“夏鳴臥盼福澤雨，清水喜迎紅蓮榭”
謝澤雨上場，小提琴悠揚婉轉，同鋼琴和聲入曲。
“秋懷落葉渡金黃，滿坐愁離自徘徊”
最後是邱葉漓談起古箏。
嚴青竹將四人的名字編成詩詞融彙進歌詞裡，以戲腔的方式吟出。
隨著一件件樂器加入，鋼琴的調子從一開始的低沉到悠樂歡快。
彷彿在表達，孤獨的人啊，終會遇上知己，一同吟唱更完整的樂章。
梅花自冬雪中堅韌，磐巖屹立而堅硬，蓮花品德高尚，落葉更護樹生。
“記憶中，
校園裡的綠蔭蔥蔥
雨夜後有燦爛的星空
夏日的蟬鳴仍吟在耳畔
秋風鼓舞落葉蕩進自由
的天空
冬風吹來未知的訊號
你我在未來
珍重
帶著憧憬邁開希望的腳步”
嚴青竹背後，是七班陸續上場的幾名同學，隨著音樂起舞，胸針也隨之舞動。
“留存記憶回想青蔥的時光
梅雪摧枝春風帶來草又蔥
蟬鳴不止秋風也爽朗
四季輪轉過之後
還請在時間長河中
繼續
前行”。
少年聲線清脆，眉眼間洋溢著笑容，樂器的和音效卡著少年的音調，時而歡快，時而溫婉悠長。
林白序隨著同學們鼓掌，嚴青竹從情緒裡走出來，一抬頭又不好意思了。
場地上圍觀了一群人為他鼓掌，甚至還吸引到了幾個校領導。
幾個表演的7班同學手牽手肩並肩站成一排，向前方的觀眾躬身致謝。
這群少年們，足夠令人驚豔。
