今天是個溫柔的女玩家來當老師，正上數學課。
她看了曼曼的作業後，非常滿意，“非常棒，曼曼應該有小學三年級的水平了。”
曼曼一臉淡定地說：“謝謝老師，辛苦老師了。”
鬼生驕傲地抬起小腦袋，“姐姐最聰明！”
老師伸出手：“那我看看弟弟鬼生的作業。”
鬼生：“嗯？”
小腦袋又垂下了。
寧宿：“……”
溫柔的女老師知道要保護小孩幼小的自尊和麵子，“好，不看鬼生的作業，老師簡單問幾個問題，看看鬼生最近數學學習的情況。”
老師：“一加一等於幾？”
鬼生：“等於二！”
老師滿意地點頭，“一加二等於幾？”
鬼生：“等於三！”
老師：“二加三呢？”
鬼生有點卡。
老師慢慢引導，“如果一時想不起來，可以數數。”
“攥住小拳頭，先伸出兩根手指，再伸出剩下的三根手指，數一數一共有幾個？”
鬼生垂頭掰著小手指數了數，乖乖抬頭對老師說：“四個！等於四！”
寧宿：“……”
老師好脾氣地說：“鬼生再數數。”
鬼生又數了一遍，“是四！”
老師：“怎麼會是四呢？你把手拿出來慢一點，一個個數。”
鬼生舉起自己灰白的小手，四個小手指和小芽兒一樣，殘次不齊地長在手掌上，另一個不知道跑到哪裡去了，只剩一個豁口。
老師：“……”
寧宿：“……”
鬼生伸直左手所有手指，用右手的食指挨個點著，認真地數給老師看，“一、二、三、四，老師是四！”
寧宿：“…………”
曼曼四處看，從地上撿起一個小手指按在他的手上，“五。”
鬼生又數了一遍，震驚地，“是五！”
老師：“…………”
寧宿跟老師道歉，“鬼生從母胎裡就營養不良，脆弱了點，又丟三落四了點，但他沒有其他壞心思，您不要懷疑您短暫的教學生涯，面對這群在遊戲基地長大的孩子，咱們都是摸著石頭教育不是嗎？”
老師：“……”
槽點太多，一時不知道從哪裡吐起。
鬼生垂著小腦袋跟在寧宿身後。
曼曼安慰他：“鬼生弟弟這是眼見為實，注重實踐。”
寧宿：“……”
鬼生開心了一點，“實踐是什麼？”
他都注重了他不知道的高階東西嗎？
寧宿：“……”
