那個玩家更恍惚，“如果你說的是，寧長風所有的時間都用來教師天姝幼兒園和小學知識，不讓任何男生靠近她，隨叫隨到，下課還會特意去給師天姝買飲料和水果，師天姝睡覺一直舉著書本給她遮陽的話。”
“……”
“如果你說的是，師天姝在班裡對其他男生一臉防備，只願意跟寧長風在一起，只聽他的教導，喜歡靠在他肩膀上睡覺的話。”
“…………”
寧宿茫然地看向寧長風，一臉“在我不知道的時候，你們都做了什麼”。
寧長風：“……這也沒什麼吧。”
寧宿：“……？”
越靠近銀樺社團，驚訝的人越多。
進了銀樺社團，寧宿看到好幾個玩家，見寧長風竟然進了銀樺，下意識就是一個要掏武器的動作。
寧宿：“。”
寧宿看了一眼師天姝，師天姝臉上沒有什麼表情，非常淡定的樣子，只是自始至終沒向後看一眼。
一行人又進了那個會議室，大白牆上出現一個光屏，上面是師天姝腦海裡的副本。
老總管給大家送來茶水，給寧宿時，不併多悄悄地對寧宿說：“寧長風不是個好人，別離他太近。”
寧宿：“……好的。”
寧長風：“……”
為什麼不小點聲？
現在還是銀樺小學上課的時間，寧宿把鬼生和曼曼放出來，讓他們去上課。
兩個從《合憶》副本出來的小孩，比以前積極很多。
書包什麼的都在寧宿的水晶球裡，鬼生走時，拿著他那本《小學生英語詞彙》問淩霄：“你還要用嗎？”
淩霄：“……”
寧宿忙揪著鬼生的後領把他丟出去了。
寧宿：“他竟然用小學生英語詞彙羞辱花神大人，太可惡了！我們花神大人英語是能考149的水平！”
淩霄：“……”
大家喝了幾口茶，紛紛開始說起副本。
全程擁有記憶的魯越說：“這個副本針對差生和尖子生，有不同奪取記憶的方式，和青儀中學那個小黑屋的歷史有關。”
“聽說青儀中學小黑屋最初，是透過少量控制記憶來激勵差生學習的，這就有了第一種進小黑屋的方式，玩家們中成績較差的，在摸底考考試中倒數100進去反思。”
“後來，學校用小黑屋掠奪尖子生知識性記憶，給家世顯赫的學生高考，這就有了第二種進小黑屋的方式，玩家們成績非常突出的，在摸考試中考了年級前十，去小黑屋領獎。”
“還有一種，是違反校規，進小黑屋檢討。”
“三種進小黑屋的方式。”
吉澤明說：“玩家們要注意這三種進小黑屋的方式，盡量減少去小黑屋，進一次小黑屋就可能會失去記憶，進兩次機率50的失憶機率，進三次一定會失憶。”
“當玩家摸索到這個規律，玩家們就已經失憶得差不多了，剩下的玩家肯定不敢再去小黑屋了。”
魯越嘆了口氣，“難就難在這裡，接連幾次都沒失去記憶的玩家，一定是成績不錯的，在知道小黑屋這麼危險後，自然是不想去小黑屋的，想靠自己努力，考600分完成主線任務。”
“這樣，不管是什麼樣的玩家就都完了。”
“因為這考試有迷惑性，前面覺得能考600分，後期試卷忽然變難，幾乎沒多少人能考600，一直把命壓在600分上的玩家一下就危險了。”
“沒人進小黑屋，那些失憶的玩家也完了，他們需要轉移的記憶就在小黑屋裡。”
洪振江說：“所以，這個副本叫《合憶》，就是在提示玩家，這是一個和記憶相關的，要合作才能通關的副本。”
他看了師天姝一眼，心裡佩服不已。
雖然師天姝很早就失憶了，但那時候，在她失憶前她就召集玩家，提出要失憶玩家和有記憶玩家合作，奠定了副本之後的合作框架。
寧宿推了一下寧長風。
表現表現呀。
