可就是太懂事了，太乖了，乖的萬辭顏看著，都覺得有些心疼了。
這孩子有時候被人欺負了，怕給祝家惹麻煩，都不敢回來告訴他們。
她覺得祝家能養著她，已經是很大的恩情了，覺得自己不能給恩人添麻煩。
後來還是他們自己發現了，專門領著著孩子上門，給孩子撐腰。
用實際行動告訴她，被欺負了不用怕，直接反擊。
他們是她的家人，永遠的家人。
例如在林秋璐上小學一年級的時候，就遇到過一種挺氣人的情況。
和她班上的那位第一任班主任有關。
她是被班主任給逼急了，和班主任吵了一架。
引得班主任叫來家長，才明白孩子在學校都遭遇了什麼。
林秋璐在上一年級的時候，遇到的第一任班主任。
在師德品行方面存在一些問題，和校長是親戚。
之前做的都是任課老師，這次是第一次做班主任。
做任課老師的時候，品德方面就不是很好了。
她會帶著有色眼鏡，去評價班上的每個學生。
家境好的，她就表情柔和且有耐心的為學生講題。
家境不瞭解的，不敢輕易甩臉子，就保持表情平淡，隨便講講題應付過去。
家境不好的，別說表情柔和了，連表情平淡都沒有，耐心就更別提了。
直接本子一甩，嘲諷學生是個豬腦子，這也學不會。
當上班主任以後，她延續了之前這一‘優良傳統’。
繼續帶著她的有色眼鏡看學生。
在一年級上冊的時候，班主任對於林秋璐就屬於家境不瞭解那欄的。
態度算不上多好，只能勉強算是正常。
而且那個時候班主任對於家境不好的學生。
哪怕帶著有色眼鏡，也還沒有直接莫名其妙的指責。
可僅僅只過了一個寒假。
等大家重新回到學校後，班主任的態度瞬間大變。
多次在開班會的時候，在班上公開指責了幾個家境不是很好的學生。
還有幾個家境不明確的學生，也被班主任胡亂指責了一通。
她仗著孩子害怕老師的心理，公然指責他們不懂禮貌，不懂得尊師重道。
還讓他們帶著書包，坐到了班級的最後一排。
說最前排的好位置，不是給他們這樣的壞學生坐的。
這些被莫名其妙批評的孩子中，就有林秋璐的身影。
到了第三次班會。
