時間過得很快。
北電的老師也很無奈。
要是往屆，學生也挺好帶的，因為老師多多少少有點資源，所以學生想成名，就得老老實實學理論，演舞臺劇。
這一屆學生真不好帶，因為居然出了一個堪稱妖孽的學生，居然自己做了影視公司的老闆！
這一下人心散了，隊伍不好帶了。除了跟方既明關係不怎麼樣的同學，剩下的學生都跑去劇組拍戲了，2000屆表演系的學生，都跑掉了一半人。雖然北電學生都有拍戲的傳統，但這也太不像話了一點。
這不，許凱樂去找校長謝志輝抱怨了，學生都少了一大半，這還怎麼教？！
謝志輝是京圈的人，當然向著方既明說話了。他慢條斯理地泡著茶，說道：“許老師，稍安勿躁，我們教書育人，目的不就是為了學生好嗎？現在學生有了出路，怎麼你反倒想不開了呢？”
許凱樂皺眉說道：“校長，如果他們學到家了，再有這樣的前途，我是覺得不錯的。但現在，他們缺課太多了，理論都沒紮實學到，反而這樣去演戲，不是在糊弄觀眾嗎？乍一看是不錯，可以後呢？”
謝志輝給他斟了一杯茶：“許老師，我們也是知道實情的人。說實在的，圈內能火得久的明星，有幾個？大部分人，還不是紅一陣而已？他們有這麼個機緣，就讓他們去吧。”
許凱樂憋紅了臉，他也知道是這麼個道理。可是，紅不久的原因，還不是因為他們沒學到家？“校長，我還是堅持自己的意見，一定得讓他們多學學才行！”
謝志輝喝了一口茶，說道：“功夫在戲外，這是大師的名言。我們教的，不過是理論。說實在的，能有多少用得上？理論的東西，沒經過實踐的檢驗，那也只是理論。”
“可是……”
許凱樂不知道怎麼辯駁，因為方既明取得的成就是北電師生都未曾取得的成就。
謝志輝放下茶杯，說道：“這件事說難也不難，我們可以搞個實踐課嘛，去到片場裡，現場教學嘛！我們是電影學院，說白了培養的學生，都是為了電影服務的。電影有一百多個分工，讓學生去片場看看，學一學，也是一個不錯的教學辦法。”
許凱樂沉默不語，他要的是學生回來上課，讓他帶隊去片場，這算什麼事？
謝志輝想了想，又說道：“至於回校上課的事，我也要去找一下那些學生，確實有點不像話了。要是學分不夠，就堅決不讓他們畢業。”
這話看似支援了許凱樂，但大家都是老師，能不明白學分什麼的，不還是想給多少就多少的？
許凱樂悶悶不樂地離開了，謝志輝也是有點無奈。
一邊是圈內金主，一邊是學校，他的前途，這讓他實在難辦。
於是，謝志輝想了好久，還是給方既明發了一條簡訊：“你拍完戲立即回校上課，別耽誤了學業。”這是他斟酌了許久，才發的簡訊。沒辦法，不這麼說，體現不了校長的權威。但方既明又是他不想得罪的存在，所以後面解釋了一下。
方既明正在拍戲呢，手機什麼都沒帶。
等拍完戲了，從片場助理手中接過手機後，方既明才看到這條簡訊。看完後，方既明就琢磨開了：“難道有人給謝志輝施加壓力？還是輿論？”輿論能殺人，這是方既明很明白的事，肯定有聲音看不慣方既明一個“學生”去拍戲的，出言詆譭那是情理之中。
方既明想了想，回了簡訊：“校長，我知道了。”
這也是一條很耐人尋味的簡訊，中文的博大精深就在這裡了，怎麼理解都行。從字面意思是，方既明收到了簡訊，也知道了謝志輝的意思。但是呢，背後代表著方既明不在乎，因為只是“知道”，並沒有正面回答回不回去上課。
