<模式，其實就是垂直整合模式，即一個公司包辦從設計、製造到銷售的全部流程，需要雄厚的運營資本才能支撐此營運模式，如上輩子的英特爾和喪星。
方既明再自負，都覺得這個目標有點遙遠。
“走一步看一步吧，有錢就投神州！”方既明再次重複了自己的決心。
這個決心，方既明下了好幾次了。
這不，神州因為沒有其他股東，方既明賺來的利潤，除開成本，留下運營的錢之外，直接拿出10的利潤投入到研發之中。這還不算，方既明還捏著不少錢，比如這次晶片實驗室的組建，方既明就把所有貸款、流動資金都放進來了。
要不然，怎麼忽悠得了全國高校參與共同研發呢？
方既明還設立了高階人才合作機制，邀請高校優秀學子過來實習——其實就是忽悠他們加入實驗室。前前後後，方既明已經砸入一個多億了，在2001年的這會，肯定要做出東西來的。
而這，需要時間。
時間匆匆而過，很快就進入了四月份。
方既明總算閒下來了，每天不是上課，就是蹭課，或者是在宿舍完善劇本，還有畫分鏡頭。
但是如今蹭課，總是被導演班那些學生投來異樣的目光，哪怕是老師，都有點不自在的感覺。方既明覺得，這老師每次看到方既明來蹭課，那是如臨大敵，甚至超綱說了不少東西。方既明知道，這是因為方既明“金熊獎”導演這個名頭，讓他們不得不認真對待了。
如果這老師講得淺了，就怕方既明覺得他水平不行。
好在，方既明的理解能力還行，跟得上。
只是方既明很納悶，這老師是跟不上時代啊，怎麼都是講的藝術片拍攝技巧，包括怎麼運鏡，怎麼用鏡頭語言之類的。說實話，方既明並不覺得這種冗長的運鏡，有啥好神秘的。沒劇情的片段，是觀眾厭惡的。
要是堆積了大量這樣的無意義的鏡頭，這部電影若非劇本非常好，那必定仆街無疑了。
這天下課後，導演班上一個胖子拍了拍方既明的肩膀：“大導演，你怎麼還來聽課啊？你不是金熊獎導演了嗎！”
這胖子叫沈俊偉，算是跟方既明混熟了——畢竟在方既明成名之前他們就坐過同桌，還在課下激烈討論過。
“胖子，你又不是不知道我有幾斤幾兩，我不就運氣好點而已？”方既明沒好氣地說道。
沈胖子說道：“我特麼也想有這樣的運氣啊，這樣我起碼半輩子不愁沒飯吃了！”
“呵呵，你先找到冤大頭肯給你投錢拍電影再說。”
方既明毫不留情地打擊他說道。
沈胖子卻沒有還擊，而是摸著下巴在想：“你說，我現在像你一樣創業來得及嗎？”
“你可以試試，很快就會成‘死胖子’了。”方既明嘿嘿笑道。
沈胖子皺眉道：“為啥？”
“因為按照你的智商，你創業只有死路一條。”方既明打擊他說道。
沈胖子不屑地說道：“切，小瞧人了不是？我非得做一番事業你瞧瞧！”
