“以我的水平，也就知道這是一首詞，牛皮不牛皮，我不知道，但是看陳老和三位會長的表現，顯然不一般，在我看來，鳥哥這書法寫的很吊，看著帥呆了。”
“鳥哥的書法水平不用多說，那是大師級別的，最重要的是鳥哥的這首詞，絕對的經典之作，以後會流傳一代又一代，就憑藉這首詞，鳥哥這個人註定會在歷史上留下一筆濃郁的色彩。”
“我去，真的假的，這麼牛批。”
“就是這麼牛批，就憑藉最後那一句，但願人長久，千里共嬋娟，就會被世人一遍又一遍提起，我決定了，讓我的學生學習這首詞。”
“同樣，這首詞寫的太棒了，我也準備讓學生背誦下來。”
“我說網上怎麼這麼多老師，你們一個個就不上課嗎？”
“老師就得二十四小時上課嗎？”
“之所以這麼多老師，那是因為鳥哥每一次鬧出動靜，絕對就會出經典作品。”
“沒錯，歌曲暫時不多說，文學詩詞方面鳥哥創作了多部經典作品，我的學生中，有很多人都把鳥哥的那些文學作品抄下來背誦。”
“我們班很多學生都很喜歡鳥哥，三觀正，有才華，這樣的明星，值得大家追捧。”
“鳥哥不僅三觀正，穿著打扮從來都是規規矩矩，沒有留長頭髮，染髮，紋身，打耳釘什麼，非常乾淨清爽的陽光形象，這才是男生該有的樣子，比現在的那些粉妝豔抹的小鮮肉強太多了，為人處事也是謙虛大方，尊老愛幼，當然，敵人除外，這樣的人，只要是正常人，有哪個不喜歡，我也鼓勵我的學生向鳥哥這樣的明星學習。”
“現在的那些流量明星真的把社會風氣帶壞了，現在這社會，就該多一些鳥哥這樣的明星，為社會樹立一個正能量的榜樣。”
“沒錯，贊同。”
“這首詞，真是太經典了，用網上的話來說，真是秀得人頭皮發麻，我一定要快點背誦，然後給我的學生講解講解。”
“我也一樣，不然我的學生都會了，我要是不會，未免太丟人了。”
“哈哈，同感。”
“鳥哥真是太厲害了。”
“有意思，竟然出現了一大批老師在這裡探討鳥哥作品，鳥哥的為人，有意思。”
“這說明現在鳥哥的影響力越來越恐怖了。”
“沒錯，你們有沒有發現，鳥哥現在也注意到了這一點，對於自己的形象管理也越來越嚴了，以前懟人都是直接開罵的，現在，很注意分寸。”
“這就是鳥哥的善良，曾經懟人，那個時候只是一個單純的明星，現在收斂，是因為已經站到了一個高度，那麼就要起到一個好的榜樣，不然會有這麼多老師這麼多學生喜歡他嗎？”
“有道理，我不是老師，也不是學生，我也喜歡鳥哥。”
“你那算什麼，我媽媽爸爸都喜歡鳥哥。”
“切，我爺爺奶奶也喜歡鳥哥。”
“鳥哥是全民偶像，男女老少通殺。”
“鳥哥註定是成為超級巨星的男人，不僅是在我們龍國，更是在這個世界上。”
“不用你說，現在鳥哥在國外都開始有很多人關注了。”
“不僅有關注，還有不少粉絲，你們沒有發現鳥哥在亞洲區和世界明星排行榜上都出現了嗎，雖然只是知名人物，但是已經說明了一切。”
“總有一天，鳥哥一定會成為我們龍國的驕傲，在世界上大放異彩。”
“這一天不會太遠，鳥哥太特殊了，他不僅僅只是一個單純的明星。”
“不管怎麼樣，能和鳥哥生活在同一個時代，還真是不錯。”
“是呀，一步步見證鳥哥的成長，見證一個天才的崛起，還真是不錯。”
網路上因為王羽這首詞議論紛紛。
