報專業班的學員要測試考核，第二天童老師帶薛樸衣到一個已經放假的學校的排練廳練習應試的舞蹈節目。
第一段舞蹈雖然也是成年人的民族舞，但是薛樸衣演繹的很好。
第三段，是演繹沉醉於熱戀中的姑娘，薛樸衣動作也基本到位。但是還是老問題，在老家時童老師就說她演繹的是被表揚的小學生，要她平時多觀察。
天快黑了，童老師生氣的說：“哪部電視劇沒有愛情的內容，就只會看故事。什麼叫內行看門道？平常不注重觀察，不注重積累。要是什麼事都要有經歷，隨便演員出來都能扛起全世界。
唉！算了！晚上回去再看一些資料，明天再試一下，不行就換個題材。
老師態度不好，你別在意。老師對你的要求不止是透過測試，還要給所有教官留下深刻的印象。專業班不是要上電視晚會嗎？老師希望你能爭奪領舞的位置，競爭從測試就開始了。”
洗完澡後，給媽媽打電話，薛樸衣開心的跟媽媽聊北京的街景，說西餐是多麼的地道，還說下午去排練廳，童老師誇她好幾次，就是一直讓她練基本功，累的她都不想走路了。
爸爸媽媽不懂藝術，是圈外人。辛苦和委屈是自己應該承受的，只要爭到領舞的位置，到時候把晚會錄影給爸爸媽媽看，所有付出就都值了。
童老師給薛樸衣兩盒沒有封皮的錄影帶，說：“我有事要出去，可能會很遲才回來，你困了就先休息。
這是兩盒是香港八十年代的經典愛情片，國內上映的是刪減版。
記住不要光看情節，特別是你不理解和沒經歷過的，可以倒回來多看幾遍，多想想為什麼要這個動作，女演員的聲調和表情要演繹什麼。”
一看片頭就嚇了一跳，連忙出來看一下，老師真的走了。
正片開始後，薛樸衣自嘲的笑了，原來是宣傳的噱頭。
看十幾分鍾，薛樸衣又臉紅心跳的再次走出房間。
老師沒回來！
對了，老師說不要看情節，要研究女演員的演繹。
看第二部電影時，薛樸衣已經知道老師為什麼對她的舞蹈不滿意了，開始紅著臉，就類似的情節比較女演員演繹的特點，連老師開門都沒聽到。
童老師和藹的問：“弄明白了？”
薛樸衣低頭說：“老師，我還是不太懂。”
童老師摟住薛樸衣，說：“老師教你。”
薛樸衣掙扎著驚恐道：“老師！老師！……。”
童老師嚴肅地說：“為了藝術！”
薛樸衣一震，隨著老師撫摸頭髮的手調整呼吸漸漸放鬆身子，見老師的眼神變的熾熱，就學著電影裡的女主角，仰頭閉眼，微啟雙唇。
……
第二天，薛樸衣叉開腿走路都困難，後天就要測試了，而她連應試曲目都沒準備好。
薛樸衣急哭了。
童老師摟著她說：“對不起！老師原本是想讓你體驗一下，最後卻沒控制住自己。
