那個老師看蕭然這般肯定，便說道：“既然你堅持，那就開始表演吧。”
同時在心裡也對他打了個叉，並不怎麼看好他這段表演。
蕭然點了點頭，準備把古箏架子搬到教室中間。
回頭找之前那個男生，想讓他幫忙搭把手。結果回頭一看，對方竟然不知什麼時候溜了。
這讓蕭然很是無語。最後還是那個年輕點的男老師上前幫他，這才給移了過來。
蕭然坐在位子上，把手輕輕放在古箏上。
回憶起之前在鹿鼎世界的一切，那些畫面飛快在他腦海中閃過。
初到鹿鼎世界的惶恐不安，初學武功時的激動與憧憬，滅殺鰲拜時的暢快和震驚，見到海大富和蘇龍兒皇宮交手時的驚天場面，再包括後面古墓裡練功，夜會九難向她傳遞軍情……
雖然畫面很多，但對他來說，也不過只是一瞬間的事情。
調整好情緒，並且把自己沉浸其中。
他右手控弦，右手扣弦，所有華夏人都熟悉的音調就響了起來。
正所謂行家一出手，就知有沒有。
雖然不知道蕭然練琴有幾年了，但是憑藉開頭的這陣伴奏，評審的幾位老師就能確認這個小夥子確實有幾分本事。
但是彈得好歸彈得好，能不能把這首歌演繹好卻是一個問題。
這些老師雖然也希望他能唱好，但是心裡也開始組織語言，想著待會要對他怎樣講，才不會傷害到眼前這個頗具才華的年輕人內心的驕傲與自尊。
蕭然自不會知道這些老師心裡在想什麼，而且就算知道了他也不會多做解釋。
因為他十分確定，並且相信自己一定可以。
這首曲子他在另一個世界，就時常演奏，還因此收到來自建寧的肯定，建寧之前覺得他玩樂器是玩物喪志，對此頗不認可。
但是聽完他唱完這首歌之後還頗為認可，說他唱出來的曲子雖然很怪，但是已經可以和那些宮廷樂師相比了。
要知道建寧作為公主，從小就長在皇宮。
雖然對這些音樂雖然不怎麼感興趣，但是該有的知識與涵養是一點不會少的。
能得到她的肯定，也足以證明蕭然的實力了。
按照記憶裡的東西，蕭然開口唱道：“滄海一聲笑滔滔兩岸潮浮沉隨浪只記今朝。”
這兩句他唱得不似原唱那般豪邁，但是聽的人卻彷彿能感受到其中包含的刀光劍影，愛恨情仇。
有天賦的歌手，這些老師也是見過一些的。
但是讓他們震驚的是，蕭然一個高中生，竟然唱出來感覺像是一位厭惡了江湖紛爭的俠客。
而後的一句“蒼天笑紛紛世上潮誰負誰勝出天知曉。”更是把那種寂寥與失意表達到了極點。
甚至於他們眼前都能浮現這樣一個畫面，一位身負血海深仇的年輕人，在經歷千辛萬苦後終於修煉有成。
在找到仇家報完一身的仇恨後，卻驚覺就算如此，自己的親人都回不來了，夕陽西下，他只感到無奈和悵然。
之後一句“江山笑煙雨遙濤浪淘盡紅塵俗世幾多嬌。”裡面那種心如死灰般的寂寥，更是讓其中一位情感豐富的女老師的眼睛都不禁有些溼潤。
她難以想象眼前這個年輕人，到底經歷了多少，他這個年紀不應該承擔的痛苦和掙扎，才能將這首豪情萬丈的歌曲演唱出這樣寒涼。
還沒等她在感傷的思緒裡沉浸多久，就被蕭然後面的表達打斷。
到了後面的“清風笑竟惹寂寥豪情還剩了一襟晚照。”
蕭然一改之前的沉鬱和深沉，直接升了幾個調，用激揚的感情把這句詞唱出來。
其中蘊含的振奮之意讓幾位老師眼前一亮，都忍不住要拍手直呼了。
因為這才對嘛，一個當打之年的年輕人就是要有這種永遠向上，永不妥協的精神才行。
那位先前差點落淚的老師被他的歌聲一打斷，感受到其中的激昂，竟然就直接笑了出來。
