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也正是因為如此，這個習慣被他保留到現在。
“高島先生，日本易聖…”
習慣『性』的將簡介，序文翻過去，陳爾東直接進入高強度的閱讀模式。
各種聲音都被他下意識的遮蔽。在他眼中，天大地大都不如書大！
隨著一頁頁紙張被翻閱！
陳爾東整個人都沉浸在知識的海洋當中。
圖書館阿姨對於陳爾東也是見怪不怪，輕輕一笑退了回去。
…
諾大的空間內，只剩下陳爾東一人在靜靜的翻書。
…
刷！
刷！
一張張書頁被翻開。
陳爾東整個人都沉浸到知識的海洋當中。
也不知過了多久。陳爾東才從這種奇妙的狀態中清醒。
那本《高島易斷》已經被他從頭到尾通讀，本來紅『色』的價值係數也變成了黑『色』。
5！
…
將爻辭，卦辭細分，梳理，分類。
根據求財，求官，家宅，子嗣，婚姻等進行重新解讀，同樣一個爻辭，根據所求不同，吉凶各不相同，實用『性』變得更強。
而且這種條文式占卜，『操』作『性』更強，就算沒有易學基礎的人也能按圖索驥。
不愧是日本易聖。
《高島易斷》價值係數降低到個位數的同時，《梅花易數》的價值係數，卻是從85上升到了90！
顯然《高島易斷》中的一些知識，對於《梅花易數》的理解非常重要。
不過陳爾東卻沒有立即將《梅花易數》抽出，反而起身…
他決定到其他區域轉一轉。
知識都在書外！
今天的經歷讓他有一種茅塞頓開之感。
系統的學科安排，天文學，物理學，地理學，建築學…看似不科學，和易學沒有任何關係。
但實際上卻是根本。自己想要在易學上有所發展，就必須掌握天文，地理，物理等。
想明白這些，陳爾東心中不在牴觸，步伐堅定的向其他區域走去。
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