實際上，不僅僅是各大城市，就連新永縣這個小城市，都知道了這篇高考滿分作文的事情。
這個寫出《鴻鵠之死》作業的學生，也成為了當地各大考生羨慕的物件。
憑藉著一篇作文，不管高考考了多少分，都能夠被重點大學無條件錄取。
甚至一些知名的重點大學，還願意給出獎學金等等獎勵。
要是這個作文是他們寫的就好了啊！
就連楊建光自己，在看到這鋪天蓋地的報道宣傳時，也有一些驚呆了。
他知道自己這種另闢蹊徑的寫法可能拿一個高分，但沒有想到只能獲得了這麼高的支援。
開什麼玩笑呢，照這個形式來看，可不僅僅是成了滿分作文，還成為了上面宣傳的典型案例。
可以這麼說，如果楊建光此刻公佈這篇作文是他寫的，他隨隨便便去開幾個培訓班，都會受到眾多考生的支援。
實際上，楊建光還是沒有想到，如今時代的特殊性。
一成不變的作文形式，早就讓上面的命題組苦不堪言。
而楊建光運用文言文寫作的方法雖然不能說極度成熟，寫出來的作文也不能說優秀到毫無瑕疵。
不過，這種寫法相當於打破了一貫寫作文的方法，給如今的考生指明瞭一條新的道路，更能夠讓人才全方位的展現自己。
可能後面的高考作文，會出現比楊建光寫得更為行雲流水的文章，會出現優秀的詩歌作者，甚至古詩詞作者。
但楊建光這篇《鴻鵠之死》，絕對是人們眼中意義最不一樣的。
看到眼前的這個結果，楊建光只能是無奈的搖了搖頭。
他只是想在高考多考點分，壓根沒想到會弄成這麼大的轟動啊！
不多會，陳芳夫妻也有說有笑的買了菜和早餐，回到了家中。
一回來，母親陳芳一邊把菜放下，一邊便迫不及待的對著楊建光說道，
“建光，你是不知道。今年高考，咱們西江省居然有個考生寫了一篇作文，被評成了滿分！”
“不僅僅如此，還有大把非常厲害的大學誇他厲害，竟然願意特招他呢！”
陳芳越說臉色越激動。
聽到她這番話語，楊大志立即沒好氣的問道，
“老婆子，你這都說了一路了，難不成是你兒子寫的啊？”
陳芳立刻瞪了他一眼，嗔怒道，“廢話，我兒子要是能寫這麼好的文章，我做夢都會笑醒。”
“你老楊傢什麼水平我還不知道，你兒子能考個大學我就謝天謝地了，還指望進人家十大名校？”
“你看人家這作文寫的，跟古代的大文人一模一樣，看都看不懂，那得是多厲害。”
楊建光：……
這他好怎麼說，難不成告訴父母這篇作文就是他寫的，不過看父母這個樣子，恐怕他說出來了，對方也不信。
不過他也不得不承認，這年頭家長評判作文的標準很奇怪，並不是看作文好不好，而是看作文看不看得懂。
越是咬文嚼字，越是跟古代的文字一樣，越是看不懂，在這些家長眼中就越厲害。
因此，在家裡人口裡，往往會出現“讀書萬卷如同吃飯喝水般簡單，寫幾首酸溜溜的詩詞就是才華橫溢。”等諸如此類的誇張描述。
這讓楊建光感覺很是鬱悶。
他又不想解釋，索性閉上嘴巴，不再發表任何看法了。
楊大志卻撇了撇嘴巴，不屑道：“就算是真寫的好，那有什麼關係，你別忘了，咱兒子高考成績今天就要出來了，這才是最重要的吧。”
一聽到這件事，陳芳果然轉移了注意力。
她激動的看著自己的兒子。
