“吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉!”
看到最後，彭濤感嘆不已，
這篇作文道理講得非常簡單，相當於編寫了一個故事，鴻鵠這隻神鳥，最後卻因為自己的心高氣傲差點害死了自己，最後幡然醒悟，不能小看他人。
作文的主旨並沒有離題，當然也不算特別特殊，特別亮眼。
可是難能可貴的，是這篇作文居然全部都是用古代的文言文來書寫的。
文言文是古代幾千年使用的文字，也被稱之為古漢語。
近代為了推廣生字識別，普及文化水平，創造出了更為簡單好記的普通話。
不過，為了傳承傳統文化，文言文還是所有學生都必須要學習的，高考語文試卷中，往往就有十幾二十分在考察文言文知識。
一些優秀的學生往往能在這些題目上拿到滿分，說明能對文言文知識掌控的很牢固。
可是這並不意味著，這個時代的學生，能用文言文寫文章，就算再優秀的學生也不可能，這也太不可思議了吧。
“來，各位老師都來看一看這篇文章，實在是太不一般了！”
彭濤這句話一出，旁邊的黎文明頓時眉開眼笑。
看這個樣子，他的目的終於達到了，這篇與眾不同的文章，就算拿不到滿分，也能拿到個高分，而不是被判個二十分，明珠蒙塵。
其餘的人紛紛湊了過來，看到文章的第一瞬間，他們就被震驚住了。
因為這是一篇純正的古文！
雖然說現在流傳下來的古文早就不少了，可是高考用古文寫文章的，絕對沒有幾例。
很快，在場的專家都發表了自己的意見。
“雖然說這篇文章可能說有一點小瑕疵，文言文的運用上也有一些小問題，但瑕不掩瑜，在這篇非常難寫出特色的作文中，這篇文章能夠做到這一點真的是難能可貴！”
“我覺得也很不錯。我看完了整篇文章。對方不是在這裡譁眾取寵。大概的主題與立意非常清楚，說一句慚愧的話，可能我自己用文言文寫的作文，也寫不到這麼好呀。”
“好啊，我勸天公重抖擻，不拘一格降人才，我覺得這樣的人才才是我們需要的呀。”
“各位專家，我倒是有不同的意見，雖然這篇文章的確很獨特，可是畢竟存在一定的小瑕疵，我們高考作文的評判標準，就是存在瑕疵，就要扣一點分。不過這篇文章的確與眾不同，我認為可以給48，甚至49分！”
聽著大家的討論，彭濤微微一笑。“各位老師，我們高考是什麼目的？是選拔人才呀？”
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！
“選拔出更優更好的人才，將來能夠為國爭光。但如果是按普通標準選拔出來的人才，我覺得是不如有獨到之處的人才，”
“說實話，高考亮眼的作文我也見過，但像這種作文這種寫法的，恐怕大家這十年也是第一次見到吧。”
很快，大家便已經有了統一的意見，破格給予這篇文章滿分！
接著，彭濤又馬不停蹄的讓人把這篇文章給打了出來，送到了上面的評選組。
他莫名有種自信，這篇文章一定會入選，還會嚇評選組那些專家一跳。
