與此同時，洪城二中。
“鳥的評說？”
張清泠好看的眉頭微微顫動，不過她並沒有思索太久，一個念頭便生了出來。
她寫文章向來不喜歡多想，看到題目就出來的作文才是自己的靈感。
所以便提筆，一氣呵成的寫了下去。
《尺有所短，寸有所長》
“麻雀說燕子是怕冷的濡夫……喜鵲說蒼鷹好高鶩遠……各種鳥都敏銳地發現了他鳥的“汙點”，從而鄙視對方；
而對他鳥發現的自己的汙點卻渾然不覺或反唇相譏。這是因為它們犯了唯心主義、形而上學的錯誤，片面地、絕對地看問題。以鳥喻人，其理亦然……”
“……金無足赤，人無完人。賈誼才華橫滋，卻識見不足；周瑜文韜武略，可心胸狹窄；楊貴妃狐義，西施腳大……由此可見。即使是“名人”、“美人”，也不是完美無疵的，
正如燦爛的星星會墜落，太陽也有“黑痣”那樣。人們追求完美，遺憾的是，完美只存在於虛幻的想象中……”
短暫的半個小時過去，當張情況放下筆的那一刻，一篇大氣磅礴的文章便已經出現在了試卷上，無論從字跡還是氣勢文筆，那個角度都挑不出任何的毛病。
此時，距離考試結束還有足足半個小時。
如果楊建光此刻能看到張情況的試卷，一定會震驚得不行。
整張試卷如同一份完美的藝術品一樣，寫在上面的答案，漂亮得連試卷印刷出來的字型都比不上。
可以說，這才是真正的天才，真正的學神。
就連旁邊不經意走過的巡考老師，也忍不住停下了腳步，對著這一份試卷注目已久。
最後巡考老師忍不住讚歎，他當了這麼久的老師，可是這一份試卷他挑不出任何的毛病。
要知道這可是最容易摳字眼，挑出毛病的語文試卷啊！
此刻，不僅僅是張清泠，各個考場上一個個學生都在奮筆疾書。
一個個城市，一座座學校，一個個考場，無數人拿起了筆，將自己的腦袋埋進試卷裡，埋進了這一場決定他命運的考試之中。
有的人寫著寫著，臉上的不由的露出了自信的笑容。
而有的人明顯遇到了難題，一臉崩潰的看著眼前的卷子。
可以說，高考，代表著你高中三年到底怎麼過的？
除了少部分發揮不好的人，絕大多數人高考的狀況，就可以看出你有沒有好好學了。
你努力了，學到了，自然就會做了京都卷除外。）
但高考畢竟是改變命運的機會，每個人的狀態都會不一樣。
對於讀高中的同學來說，高考就是人生中的一次大考，是高三的人必然要經歷的一次考驗。
在高考中，一家歡喜一家憂，取得了好成績的自然是皆大歡喜，考的差的不免就會經歷所謂的人生低谷。
