他們老師擺爛，可你們學生有幾個好的，不都一樣擺爛嗎？
在這幫老師眼中，自己混吃等死可以，但要是有他們看來比自己地位更低的人指出來了，那就有些不樂意了。
“不是，他一個學生有什麼資格指責我們這些老師？”
有一位老師有些不服氣的說道。
郭長根一向是非常支援老師維護自己尊嚴的。
甚至強烈要求學校的學生必須尊重老師。
不過這一回，郭長根卻臉一板。
“你們還不服氣了，有什麼好不服氣的？
我實話告訴你，他當然有資格指責你們。”
“省文化藝術節，他策劃的文化牆，獲得了省一等獎。”
“市英語學科競賽，他碾壓了市重點中學的學生，獲得了第一！”
“全省最有名的重點中學，洪城二中組織的選拔考試，他以第一名的優異成績進入洪城二中。”
“前不久，山中大學，漢城大學的招生辦親自來到新永中學，為了爭搶這個優秀的學生，甚至開出了你們想都不敢想的條件。”
郭長根越說聲音越大，大到後面如雷貫耳一般的，在眾多老師的耳邊響起。
“這樣的學生，你們還覺得沒有資格指責你們嗎？”
當郭長根一句句鏗鏘有力的話語落下的時候，一個個重點班的老師，臉色頓時有些發白。
一直以來，他們作為重點班的老師，加上學校特殊的待遇，在二中這地方頗有些沾沾自喜，認為自己跟那些混日子的老師不一樣。
這一切，都是自己應得的。
自己的表現，也對得起學校給的這些待遇。
許久的平靜後，有一位老師試探著說道。
“郭……郭校長，你說的這些都是真的嗎？”
“如果是假的，我如此費心費力的找你們幹什麼？”
郭長根一臉痛心疾首的說道。
他之所以費心費力的要把楊建光給拉過來。
就是要拯救這一所學校，拯救這些老師。
要是這些老師都如此的態度。
如此不重視教育，自暴自棄，那他把楊建光找過來有什麼用呢？
以前大家總是有藉口說自己教的學生不行，學生的質量不行，腦袋不開竅，逃避是自己不夠努力，不夠專業這些缺陷。
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現在楊建光被他請過來了，這些老師究竟能不能直視自己的問題就看他們自己的了。
想到這裡，郭長根深吸了一口氣。
