楊建光抽了抽嘴，無奈的搖了搖頭，嘆了口氣。“我不想要當，可惜她非要讓我當。”
此話一出，周雅婷瞪了楊建光一眼，不忿的轉過了頭。
得了便宜還賣乖！
一定是這傢伙又用了什麼陰謀詭計，搶到了這個位置！
哼，音樂課代表，沒有真材實料，就算你當了又有什麼用，丟人現眼嗎？
江晨更是咬牙切齒一屁股坐在了位置上。
簡直是豈有此理，林老師是不是腦子不好使，明明自己都說了這個楊建光一堆的問題，她不以為然不說，還讓這傢伙當音樂課代表？
不管眾人樂意不樂意，最終楊建光成為音樂課代表這件事還是成了事實。
之後的幾天，學校破天荒的給他們每週排了兩節音樂課。
在其他班級羨慕的目光中，他們6班成了學校最特殊的一個班級。
因為除了林詩詩，他們班的音樂老師都無一例外的“生病”了。
不過僅僅上了兩節課，林詩詩也展現出她國內藝術名校畢業生的強大實力。
在她的帶領下，6班眾人很快學會了一些基礎性的樂理性知識。
就連一開始不以為然的楊建光，也如飢似渴的學了起來。
後世雖然他學了吉他，可畢竟從未接觸過專業性的樂理基礎知識。
現在有機會，他自然趁機補上去一點。
看到楊建光認真聽課的表現，林詩詩則有些詫異。
她一開始還以為楊建光上課認真聽還時不時站起來提問，是故意來拆臺？可後面上了兩節課下來，林詩詩這才詫異的發現，楊建光居然怎麼對這方面一竅不通？
這就讓林詩詩想不通了。
能夠創作出咖啡館那首歌的人，竟然對這些基礎性的樂理性知識這麼匱乏？
不過林詩詩思索了一會，很快抓住機會，更加熱情的對楊建光教起了各種樂理性知識。
林詩詩的教導，讓楊建光受益匪淺。
而楊建光對旋律上偶爾的想法，也讓林詩詩眼前一亮，更加篤定眼前的楊建光，絕對是音樂創作方面的天才！
只是頻頻互動的兩人，讓其他同學那叫一個眼紅不已。
可惜林詩詩對於楊建光的偏袒，那叫一個明顯，氣得江晨就差捶足頓胸了。
他盯著發言的楊建光，暗暗咬牙切齒的想道，
楊建光，靠著花言巧語討好林詩詩是沒有用的，你以為你學的這些基礎知識有什麼用嗎？
我告訴你，這些東西我早就在小學就學過了，單靠著這點知識，你就等著出醜吧！
