上午培訓班的課講得很精彩！
酈媛莎的英語課讓童鞋們受益匪淺，大家對英語的重視程度直線上升，對英語的興趣倍增，有了興趣愛好，學習就有了原動力。
祝老爺子的一曲《鏡湖秋月》已震驚四座，深深打動了所有童鞋的心，尤其是老人眼睛復明後，對笛曲的理解又有一番意境！
……
在茫茫學海，遇見一位好老師不容易。今一下子出現兩位好老師！
一位好的老師，不單純是啟蒙、傳授知識，更要教學生怎樣做人。肩負的內容很多！
所謂的師德也就是有方法，有愛心，有耐心。
學生好比是一個個的音符，優秀的老師就好比是音樂家，優秀的音樂家能使每個音符發出悅耳的旋律。
不然為什麼：老師是童鞋的再生父母！爹孃生養他們，但老師卻教育了他們！
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季風雨，五德兼備，六藝精通，品追七賢，桃李八方，久九）享清譽，十分清貧，千秋功業，萬世師表。滴滴汗水誠滋桃李芳下！
首先要得到孩子的尊重和愛戴，然後就是教育方法要切實可校酈老師和祝老師都是堅持啟發式教課，避免注入式教課。在授課中採取激勵、喚醒、鼓舞，這才是教學的最高藝術！好的老師重在開啟孩子求知的大門，而不是在於單純傳授本領。這就槳用智慧啟迪智慧，用愛心培育愛心。”
正所謂：
教育無事，事事須盡心。
學者必求師，良師藝更精。
什麼是不簡單？什麼是不平凡？
就是：把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
很多童鞋對上午的培訓課是記憶猶新，像“刺頭”金旺這樣的童鞋在收斂中學會夾著尾巴做人，那些熱愛學習的童鞋更是如同春筍渴望雨水一樣，貪婪地吸收著知識的養分。
這就是：
好筍出好竹，好師出好徒。
萬里求知道，循循教好書！
……
兩位老師是精心施教，耐心講解，悉心培養。
一位是教書育人幾十年，身世坎坷，對人生有了很深刻的理解，突然又迎來人生的春，視力復明，在音樂中又賦予新的內涵。老幹新枝又一春，化作春泥更護花。
酈媛莎可是當年的之驕子，名校的才女。後來又自己創辦了公司，社會經驗豐富，在教學中，將實踐知識再融合到理論中，有機地將感性知識和理性知識相融合。
所以兩位老師的教學都是成功的！
成功是優點的發揮，失敗是缺點的累積。
……
酈媛莎在講課的時候，還教童鞋們一些生活常識。
她對同學們：“如果半夜在樓道里遇到壞人，千萬不要喊‘救命呀，打劫了！’”
“為什麼？”很多同學不解。
“因為不一定會有人出來幫你。你得喊‘著火了！著火了！’整棟樓的人都能出來。”
……
等到十點四十分鐘，家長來接學生時，吳靜早就拿出準備好的童鞋名單，讓家長一一簽字，並且還在後面註明身份，是父母、還是爺爺奶奶。因為這個下課時間，有的家長還在上班，只好讓爺爺奶奶接送。但也有很多男家長是請假回來接孩子，為啥這麼積極？這麼逆？原因就是想看一眼酈大美女。
美是人世最好的內容，不能隨便拒接對美的追求！
