有家長開始時將信將疑，後來接到葉曉、吳靜她們的電話，這才放心，等到了實驗學。一看這陣勢還是挺大的，一個校長，兩位精神矍鑠的老人，一位大美女，還有兩位美女和一個少年，心就放到肚子了。
很多家長都知道李校長是實驗學的校長。現在校長親自迎接家長，還有什麼不放心的。
“李校長，您好！您這麼重視培訓班？”有家長開始打招呼。
“是呀，目前培訓班的老師都是很厲害的。”李校長把酈媛莎和吳靜，以及祝老爺子介紹給家長。
對於酈媛莎、祝老爺子、甚至董老爺子，很多家長到沒有任何異議，對吳靜這個女孩子有所懷疑，心想：“是不是有點，太年輕了？”
吳靜心裡也很清楚，於是脫口道：“ee to tass!”一句話震住了眾多的家長，見很多家長都在發愣，吳靜這才用中文道：“歡迎大家光臨才少年培訓班！”
李校長這才：“這位才美女就是才少年培訓班的首席英語培訓師。真厲害的！”
“譁、譁。”掌聲響起來。先是朋友的掌聲，然後是酈媛莎、葉曉等饒掌聲，最後是家長的掌聲。
當某一事件被‘專家’證實，那就是真理。‘專家’好，那就是好，‘專家’否定了，就等於這件事情就被斃了。
作為一校之長的李都吳靜是“首席英語培訓師”，其資格、能力就沒有任何問題，眾家長也就心服口服了。
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正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”，吳靜流利的英語已經徹底折服了這些家長。
年齡不是問題、資格不是問題，關鍵是要有真料！真才實學才是讓人佩服的地方！
家長們沒有什麼疑惑，都主動地交錢，祝老爺子幫忙收錢，董老爺子負責登記，劉煉負責帶家長參觀培訓教室。
吳靜、李校長、酈媛莎負責接待家長。葉曉迴歸學生之鄭
有李校長坐鎮，效果就是好，還有酈媛莎幫忙，很多家長都趨之若鶩。
尤其是一些男家長，見了酈媛莎，簡直是驚為人。之後孩子的接送都是搶著去，一改以前懶得接、懶得送的壞毛病。
是誰的“美不能創造生活？”
美能讓一個人變得勤快、主動，也是功效，也是對生活的一大貢獻！
……
吳靜之前的擔憂，也一掃而光，培訓班終於順利開課了。
不僅順利開課，而且還是雙師資力量，甚至三師資力量。
英語培訓班有酈媛莎、吳靜，都可以做，笛子興趣班，祝老爺子、劉煉可以做，董老爺子也可以做。
這兩個班的師資力量太強大了！
如果是僧多粥少就只能吃稀飯。但如果是僧少粥多，完全可以吃乾飯，甚至頓頓有飯吃。
很多事情，有了好想法，就要立即付諸於行動。
光想不做是思想家，而真正成功的都是行動家！
……
因為是臨時湊成的培訓班，加上很多同學又信馬由韁野了這麼久。
為此，吳靜讓所有的同學站在操場集合，開始宣佈課堂紀律：
1、上課鈴聲響後，沒有準備好課本等所需物品，或沒有按要求靜息者。每人次扣0.5分；
