第522章腦電波
於一葉入睡以後就是上課，這都成為了一種習慣，頭腦中被灌入知識時所產生的疼痛，也早就習慣了，有的時候，沒有足夠的知識體系支撐，且不說這些東西於一葉造不造的出來，就算是造出來，怎麼解釋都將會成為一個問題。
所以於一葉相當感謝，自己獲得的是一個學習系統，讓她可以學習知識，而她同樣不會將這些東西據為己有，只要等她有能力了，教授給別人也未嘗不可。當然，前提是她和華星未來足夠強大。
不過那都是以後的事情了。
“你對腦電波有什麼看法？”
生理科學課，專門針對腦電波給於一葉開了幾節課，這也是因為於一葉想要做一個遊戲頭盔才給出的優待。
“是一種可測的，但是很難以和它建立聯絡的東西。”
絞盡腦汁想了半天，於一葉都沒有想出一個好的，形容腦電波的詞語，只能是用最籠統的方式說出來，畢竟她之前學的生物可真的沒有涉及到這方面。
當然大腦肯定是有學的，甚至在這個模擬的學習環境下，當時的老師甚至還給她變出來一個腦子，一點點展示給她看。
“嗯……果然是不是很瞭解啊，看來下次我要和你的生物老師好好聊聊，要知道腦電波是腦科學的基礎理論研究，腦電波的監測還廣泛運用於其臨床實踐應用中的，就算是他是籠統的說說，也要說清楚啊。”
生理科學的老師算是一個跨界工作者了，她還是一個精神科的醫生，醫術相當的好。
其實跨界的科學家不在少數，華夏最著名的一位跨界的科學家是顧毓。
這位老人身兼數職比如說科學家，詩人，戲劇家音樂家，教育家。
重要的是他每一項都做的很好，這才是最可怕的。
當然還有更著名的達芬奇，人們知道他是畫家，但是他還是一個天文學家，發明家，建築工程師，並且通曉數學、物理，生理、天文、地質。對人類的骨頭和血管的研究就是他解剖人類屍體得來的。
而愛因斯坦曾經說過，如果當時達芬奇將他的手稿都發表的話，整個世界的科技就可以提前30到50年。
於一葉面前的這位女老師同樣如此，至少當時第一次見面時的自我介紹是挺震撼的，各種方向的獎項獲得了一堆，這對於一葉這個學渣來講是怎樣的翻來覆去的扎心啊。
“那好吧，那就我來具體的說一說腦電波以及現在的腦控技術。”
這話音落下，身後的顯示屏立刻就出現了一個大腦的展示和一個波動圖。
“腦電波是一種使用電生理指標記錄大腦活動得方法，大腦在活動時，大量神經元同步發生的突觸後電位經總和後形成的。它記錄大腦活動時的電波變化，是腦神經細胞的電生理活動在大腦皮層或頭皮表面的總體反映。”
“要知道，生物電現象是生命活動的基本特徵之一，各種生物均有電活動的表現，大到鯨魚，小到細菌，都有或強或弱的生物電。”
“這也就是為什麼在英語當中細胞的英文單詞還有電池的意思了，是的就是那個ce。”
