先生都這麼說了，學生自然沒有異議。
成功再次將一件事甩出去的柳臻頗為愉悅地四處走動著，她時不時問學生在畫什麼。
一圈下來，她倒是瞭解了許多過去不曾涉及過的領域。她也會畫畫，但這蓋房子畫的圖紙卻與她學的畫幾乎沒有共通之處。
見朱平在指點學生，柳臻連忙跟著去聽。一下午下來，她雖然不會畫圖，但是拿到圖紙比以前看的更明白了。
之前她只能看個格局，如今已經能看明白格局之下更細節的東西了。
“第一個這樣做事的人真乃神人。”柳臻嘖嘖稱奇，“有了這圖紙，當真是能省去許多麻煩。”
但有了圖紙也不是省去了所有麻煩：“那來做事的匠人，都能看得懂圖紙？”
“自然是不能的。”說到這裡，朱平也覺苦惱，“能看懂的也只有繪圖之人，旁的人需要我們一一為他們解釋。至於匠人……我們都會在他們做事的時候指揮著。”
不是如此，朱平也不會了解這麼多關於材料的事。她不僅認識各樣材料，還知道哪個石山裡的石頭好，哪裡的木材是上等的，哪個賣油漆的店家品性好等等。就是因為一直跟匠人同吃同幹活，才知道這些。
可以這麼說，朱平畫的每一張圖紙下建成的房屋庭院裡都包含了她的汗水，不是比喻，是真真切切的汗水。
因為匠人看不懂，所以幾乎他們蓋到哪，朱平就要跟到哪，不然就會出錯。一出錯就要推倒重來。
“不過這些年來那些匠人多多少少也能明白我的意圖了，有那合作多的，我略略一說，他就能明白我是想做什麼了。”朱平嘆氣，顯然這一點便利對她不是很有用，“一因此，我才很少去其他地方。”
柳臻頷首，看著這群學生，倒是有了其他想法：“現在還好，學生不多，以後學生多了，總不可能每個人都能在這一行裡混的風生水起。總有人是要做其他的，與其在其他不相干的行業做事，不若做這一行相關的。”
只是匠人辛苦，這群沒吃過多少苦的孩子是不願意的。
但是他們可以做一群工人的頭嘛，有一個懂行的人領著、指揮著，比埋頭苦幹應該更容易出名聲吧？
“你的意思是由懂圖紙的一人拉一支隊伍，然後承包了活之後領著隊伍成員一起做？”朱平想了想，“這樣一來，其實對主顧也有大大的便利。”
現在出來做事的工人幾乎都是零散的，召集起來很不方便。若是有人領導著，需要請人的主顧直接去談就行了。
“對，就像牙行。不對，這本來就是牙行，只是只管這一件是而已。”兩人商議著，原本模糊的想法越發清晰。
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