第0147章東萊老嫗，太史之母
焦傑之所以讓左承祖作為諸葛亮的老師，主要原因之一是，左承祖足夠教給諸葛亮一些東西，比如計謀。
其實以諸葛亮成人之後的謀略，或許左承祖有些不夠看。
但是左承祖的優勢，更多的在計謀一處。
焦傑知道諸葛亮在歷史上，更多的是軍政，而他的計策，很多都是虛構之說。
所以此番，焦傑更像讓左承祖來教授諸葛亮，也順帶看看諸葛亮與左承祖之間會發生什麼化學反應。
而且之所以說，左承祖成為諸葛亮的老師，是諸葛亮後來悲慘人生的開端。
是因為從莒縣去東萊郡的路上，諸葛亮有了第二個老師。
焦傑。
焦傑一路之上，除了與諸葛玄等人進行深入的溝通和交流之外，就是每日都逗弄諸葛亮。
如今諸葛亮雖然方才十歲，但是卻已經顯示出了極好的智力天賦。
時而還會將焦傑給噎住。
焦傑知道諸葛亮有非常足的發明天賦，便從一些後世的常識方面與諸葛進行探討，每每詢問都讓諸葛亮產生了深入思考。
思來想去，焦傑決定諸葛亮以後也需要帶在身邊。
這樣不但左承祖能給他充足的計謀教導，教授他君子六藝。
自己也可以教授他唯物辯證，以及物理化學的一些基本理論。
而典韋，還可以教授諸葛亮一些武藝。
這樣就足夠諸葛亮受用。
至於諸葛亮的未來發展會如何，焦傑不準備強行去管，即便是教授，焦傑也和左承祖和典韋說了，要尊重這個小孩子的想法，可以探討，但絕不揠苗助長。
未來，就交給未來自己去發展吧。
諸葛玄降服焦傑之後，一封信被送入了荊州。
信件之中，諸葛玄對劉表請辭。
這封信還未到達荊州，焦傑一行人先行到了東萊。
臧霸留守琅琊。
一切都開始平穩過渡。
……
初平二年，六月。
六月初的東萊，天氣頗為溫暖，氣溫正在上漲，卻屬於最舒適的溫度。
東萊郡郡治。
黃縣。
先前李條為了與南方的臧霸相聯絡，曾將整個東萊郡的郡治南遷。
但是焦傑拿下東萊之後，還是決定將東萊郡治回遷到黃縣。
而且因為黃縣一直屬於東萊郡治，還並未被完全廢棄。
所以焦傑此行遷徙，並未耗費太多的功夫。
黃縣之中。
焦傑身著一襲單薄的淺色錦衣，正在看著下面人送來的一封封關於東萊的奏報。
尤其是李條送上來的部分。
