孫榮延詢問了池磊，池磊說是翟青先辱罵他，他感受到了愚弄才發火的。池磊的爹為了擺平兒子在學校的縱橫，年年都會給孫榮延送一份大禮，孫榮延自然記在心裡，敷衍地說了幾句“同學之間要互相尊敬”就讓池磊離開了。
翟青在很多個做早操的清晨期待過很多，但從來沒有在那群念檢討的人之中看到池磊他們。翟青明白了孫榮延的包庇。
虛偽。
想當初因為鄧維故意弄丟了他的作業，他就被孫榮延罰站了一整天。如今池磊在學校裡大搖大擺的欺負人，他卻輕輕揭過。
就像被一大堆垃圾包圍著，要到什麼時候，該怎麼做，才能從垃圾堆中脫身？
翟青再次找孫榮延去質問，並且以不給他一個交代他就轉學且曝光這一切為由威脅孫榮延。
孫榮延聽完翟青的話，感到很氣憤。這算是什麼態度？這是學生該對老師說的話？
“轉學？”孫榮延毫不掩飾他的憤怒，嗓門也拔高了：“這可是你自己的前程，你確定要用你的前程來威脅我？我能有什麼損失？翟青啊，學校也不是我的，我只是在這裡工作的一個老師。整個晏城想考進常寧的人，沒有一萬也有八千，你別不知好歹。再說了，同學之間有點小摩擦很正常，口舌和小誤會都是免不了的，這是人際關系交集中的正常現象之一。你這孩子就是心思重，你別在意周圍的人和事，堅持下去，就是給別人打擊你最好的回擊方式。我答應你，把你和池磊調開，不坐在一起，怎麼樣？”
翟青盯著掌心裡那枚血點，感到胸肺脹痛。孫榮延這番無關痛癢的話，彙聚累積成比池磊他們還要狠厲的刀刃。
為什麼你不肯給我許諾公平？
你沒有經過高中生活嗎？
你沒有感受過同輩之間的壓力嗎？
當所有人都同意“一加一等於三”這種霸王條款時，那個被欺負的人有什麼能力排眾去單打獨鬥？
孫榮延雖然表面態度友善，但心裡想的，卻只有自己。只要稍微觸碰敏感的話題，他都第一時間撇清關系，強調他只是按照什麼指引什麼機製做事，與他無關。
那些話更是搬字過紙，他自己根本就不在乎，只是像機器人一般依照“標準作業程式”去處理。
所以，老師既然已經照本宣科的示範了什麼叫做偽善，那麼做學生的，又怎麼能不有樣學樣？
可是，翟青又的確不能離開常寧。
不僅僅因為這所學校是晏城最好的高中，更因為它代表了一種臉面，一種優等生的面子，一種能在某些關鍵時刻壓制住鄧維的優越感。
孫榮延兌現了他的承諾，給翟青換了位置。但池磊那夥人仍然不肯輕易放過他。或許是池磊被孫榮延敲打過別太過分，後來有一段時間他們對翟青進行的最多的就是言語侮辱。
翟青只要一受到欺負就跑去找孫榮延理論，久而久之，孫榮延也就想出了一招對付他的辦法——左顧而右言它。
翟青意識到無論是發狂反擊，還是高聲呼籲自己的主張，都只會讓自己在泥潭中越陷越深，根本無濟於事。
他開始懂得如何剋制自己，緊閉自己的心門，將孫榮延那套顛撲不破的說教當作耳旁風。也不再反抗池磊他們，反正他們那樣的貨色，從不認真考慮一切事情，只知道好不好玩。
以翟青對於人生的定義，這些人在他的世界裡劃不進正常人的範疇，他們更像是賊，還是非常醜惡的賊。
他們現在偷盜的不是物品，而是自己的生命、安寧和在陽光下的生活。這是在殺人，是從精神上殺害一個可憐的人，害得他忍受殘酷的活死刑。
自從在廟裡撞見過孫榮延以後，翟青就像一名緊盯顯微鏡觀察樣本的生物學家一般，開始仔細地觀察起了孫榮延。他為那天做出了假設，就要努力證明那個假設是真的，找出能夠支援那個假設的證據。
於是他還真的發現了許許多多的東西，洞察力也變得越來越敏銳。他甚至頻繁地去往藝術樓觀察林黛西。
整座學校都在傳他的風言風語，說他喜歡林黛西。他也不吭聲。有了這個藉口，他才能夠光明正大地湊近。
不可否認，林黛西的確長得很漂亮。她的臉龐側影有著極流麗的線條，尤其那是孩子氣的鼻子，每當因跳舞而被汗水潤濕潤時，使她在夕陽下就像一座精美的銅像。
但除了這些，翟青還發現了林黛西和孫榮延有許許多多相同的小習慣，譬如喝咖啡只加奶、坐著的時候總忍不住用右腳點地，節奏是一二一二三、系鞋帶的手法一模一樣……這讓翟青更加確定，林黛西與孫榮延之間一定有著某種長期的共同影響。
於是他悄悄收集了孫榮延的煙頭和林黛西的頭發去做鑒定，果不其然，是親生父女。
只有在泥土的最深處才能挖出金剛鑽，只有在思維的深處才能發現真理。他彷彿覺得，在最黑暗的底部摸索了一陣以後，他終於得到了那樣一點真理。他挖到了金剛鑽。他正在把它拿在手裡望著，望得花了眼。
他心裡湧起了一陣想要報複的心思。
因為孫榮延的自私、置之不理以及不近人情，讓池磊他們對他實施肉體和精神上兩種並行的纖密虐待。
這報告是唯一的希望，他要拿著它，和孫榮延去談一談。
