若是這個理論真是老爺子提出的，那這被稱為十九世紀的三大發現之一的文明就是屬於他們華夏的。
老爺子才是發現生命進化的奠基人。
這讓人怎麼不激動，怎麼不興奮？！
更甚至還很是緊張老爺子的答案。
不過這一切都是他們的猜測，具體是怎樣的還是得聽老爺子的講述。
“老爺子您說的那孩子是不是叫達爾聞？”
“就說你們這些孩子會聽過這話，果然，你們還真的知道那個孩子。”
葉清聞言點點頭就笑了笑的繼續接道：
“那孩子雖沒有我去的地方多，也沒有我見聞的多，但他在航行考察結束回到日不落時，就向人講述了他在考察的航行中的發現。他發現猴子這種動物相比其他動物的智商高，再加上他並不信神造論，他便提出了人類是由猴子衍生轉變的生物生命進化理論。”
還記得當時，他好像是在輪蹲大學待的有些無聊，就去了劍僑那所學校逛了逛。
在逛到一個研究植物的實驗室時，他恰好聽到了那孩子提出的理論。
這理論立馬就引起了他的興趣與好奇。
感興趣的是對提出這個理論的孩子，有些興趣。
因為這理論是他在這數萬年間裡，聽到人類來源的正確說法。
畢竟他在這世界上數萬年。
他是唯一清楚人類是什麼時候出現，是如何出現的。
而他好奇的是，這孩子是怎麼想出這個理論的。
畢竟聽他的口吻就只是考察而已。
總不會僅僅就因為看到猴子有智商吧？
有智商的猴子比比皆是，光是這一點不足以成為他理論的理由。
而且變化成人的並不是他們蘑菇屋中的這種有尾巴的小猴子。
逐漸演變成人的猴子是那種大猴子，身體壯實高大，它們的智商比這種小猴子的智商更高一些。
那種動物被他稱為森林中的人，最後因為它們的皮毛太黑，有時候夜裡遇見了，在月光下，它們的眼睛很是明亮。
所以他就把它們的名字稱為猩猩。
“還記得當時他提出這個理論的時候，他在的那所學校有不少人都很是嘲笑他的理論，不過他還是依舊堅持著他的理論，他堅信世上的所有生物都有追溯源，而那神話只是神話。”
“這就和我們華夏一樣，在沒有學生物史的時候，都以為人類是女媧用泥巴捏出了人類，在最後他的理論傳遍世界的時候也是引起了不小的言論紛爭。”
何炯在葉清說完後，就點頭的說道。
神話是每個人從小都接觸的，所以人們都覺得神話中的故事才是真的。
但最後上學了，在學習生物和歷史後，都才知道，原來人類是從猿人慢慢的演化而來。
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